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五育并举

探寻知识源2

发布时间:2017-12-15 10:24:22浏览次数:3532

 探寻知识源

   探寻知识源是数学课上老师带领我们求知的过程。

   在这个过程中老师首先将我们引入正题,带领着我们去探索每一个概念、公式的推导过程,让同学们深刻明白本章的内容。

   公式推导过程之后,老师会为我们出不同类型的题,由易到难,刚开始老师会让同学们写一会,然后挑同学到黑板上讲题,其他的同学则起立讨论,将自己不会的题与同学互相交流,并将自己会写的题交给不会的人,为他们讲解,不仅可以帮助他人,还可以加深自己的记忆。

   讨论结束,所有同学都坐了下来,老师会让人去黑板上讲题。讲题最大的就是勇气和自信,当你把手举起来的时候,是勇气。当你完整地将答案讲解出来并声音洪亮,这是自信。同学们不断上去讲题,既可以加深这道题的记忆, 又可以锻炼自己的口语能力,何乐而不为呢?

   在讲题过程中,老师会留意同学们所讲解的方法,当同学们讲解完毕后,老师会把同学们的错误点出来,将易错点,需要注意的点和难点再三强调并把同学们难理解的题着重去讲,让同学们充分理解,在下次出同类型的题保证是会的。老师会在每讲完一个单元时列一个知识框架,帮助同学们更好的复习,并为本单元画上一个句号。

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