一个晚自习，他突然在我桌边站住了，拿起我的地理复习资料审视良久，指着皮上的字说：“这字是你写的？”我站起来点了点头，他说：“好，很好。要认真练下去！”过后几个要好的同学对我说，老师看上你的字了，你应该主动找老师多多请教。咱老师是身兼三大“家”的艺术名家，既是知名画家，又是书法家，篆刻家......
                                        我的班主任郝石林老师
　　　　　　　　　　　　　　                1957届　梁增孟
    我高中的班主任郝石林老师，微黑略瘦，中等身材，看上去不算强壮，但是非常健康。不常笑，比较严肃庄重。给我们的初步印象是“一般”。他教我们制图，听他的课就像是课本上的图案一样，细致精到，方方面面点滴不漏，我们班是在全地区招来的农村班，大多数朴实憨厚，不爱讲话，课堂上的气氛平平谈谈，老师声音不高地讲着，学生平平静静地听着，就像平地上的小溪流水，少涟漪无波澜。
    一个下雨天，老师下课走了，把雨伞忘到教室了，撑开一看，郝石林三个字，使大家眼界大开，醒目，艺术，既像回民的文字，又像剪纸的创新之作，中间的石字像英语字母“m”，之后同学们私下里都叫郝m林，别误会，这里毫无不敬之意，这里满含着对老师艺术才能的敬慕之情，大家内心里都感到我们的班主任“不一般”，他像磁铁一样吸引着我们，使我们有了“神秘感”。
    一个晚自习，他突然在我桌边站住了，拿起我的地理复习资料审视良久，指着皮上的字说：“这字是你写的？”我站起来点了点头，他说：“好，很好。要认真练下去！”过后几个要好的同学对我说，老师看上你的字了，你应该主动找老师多多请教。咱老师是身兼三大“家”的艺术名家，既是知名画家，又是书法家，篆刻家。从此，我和老师的接触多了起来，越了解的多，越感到我的老师太“不一般”了，那时候“家”在我们心目中是很了不起的，因为成“名”成“家”往往是人们终生的追求，他身兼三“家”实在太可敬太“不一般”了。
    几十年后我的书法作品能在全国大赛中获奖，能取得书法家称号，永远也忘不了那三年高中，三年间好老师在时间上精力上给我的太多了，今年春节前我约了几个老同学均在七十五岁上下，去看望我们九十七岁的恩师，他和我们一一握手，手握的很有力，从握力上我们欣慰地感到了老人的健康，我计划在三年后约更多的同学来个百岁大庆祝，每人百元，来个百百百……大祝寿，以谢师恩。