豫北联中参战记

李惠民

　　1947年，我在林县合涧镇上庄村太行豫北联中（新乡市一中前身）任中学部七班班主任。我所回忆、记述的是联中师生在豫北战役中参战的情况。

1947年3月，太行豫北联中参加豫北战役组织担架队

　　1947年3月25日，豫北联中奉命参战。学校决定由干中5个班，中师1个班（六班），中学七、八两班的学生和教职员共250余人参战。决定下达后，师生欢喜若狂，整装待发。在那个时代，解放区的一切工作都要为战争服务，所以师生们平时就有思想准备，一声令下，决心书、保证书如雪片般飞向校部。各班的动员会很简单，只是通报一下各战场的战况，着重讲了“三大纪律、八项注意”，要求参战师生一切行动听指挥，坚决完成任务。要说做思想工作，主要是针对那些年龄小的、有病的同学。不让参战，他们的思想工作反而很不好做，有哭的、闹的，也有不吃饭的，最后只好用行政命令的方式硬让他们留下，协助村上的群众做些支前的工作。

　　3月26日我们整队出发，奔赴辉县杨吕川太行军区后勤指挥部，总指挥长是陶鲁茄，副总指挥长是贾云标。贾副指挥长是太行五分区专署的副专员兼太行豫北联中的校长，他对豫北联中师生的情况很熟悉。27日指挥部分别下达具体任务，干中班的学生多是从各县区抽调的优秀区干部或村干部，年龄较大，共产党员多，都具有一定的工作经验，所以把他们三两人分为一组，任务是调集、带领担架队、运粮队、破路队等；也有留到指挥部的，到某县、某区、某村协助村干部组织动员群众，组成各种队伍。学生们虽然年纪轻，可是责任心强，思想过硬，办事认真，不畏艰险。为了争取时间，他们日夜兼程，按指挥部的要求，按时按量、按照指定地点集结，听候调遣。在战时，行动的速度很要紧，兵贵神速，在路上说是走，实际是一溜小跑，而且路上支前的人很多，不论大道小道，都是人流，争先恐后，有部队，有民兵，有担架队、运粮队，还有运柴草的。有时齐头并进，有时穿插前进，在解放区的后方，呈现一派紧张、繁忙的景象。

　　运粮队受指挥部的直接指挥，为了行动方便，每人只准担60斤米面。担架队多数由20人组成，4人一副担架，带有餐具和盛水的用具，这是为伤员准备的。行军途中，常遇敌机扫射，他们听到敌机的声音，便就地隐蔽。有的民兵用步枪向敌机对射，敌机一过，随即赶路。集结以后，各担架队、破路队都是按班、排、连的形式组成梯队，交由部队直接指挥，运动到战斗前沿地带。战斗打响以后，部队先将伤员抬到救护所，由医务人员进行临时性包扎、服药，根据伤势的轻重和医疗难度，确定送往何地医院，对伤员的姓名、年龄、籍贯、部队番号进行登记，在表上签署治疗和转送意见。担架队队员除了给伤员喂饭、喂水，还要给伤员带上一些食品，送往指定医院；完成任务后，返回指挥部重新组合，接受新任务。在整个战役中，担架队随部队运动、转移，所以干中班的学生担负的任务很艰巨，流动性大，任务紧，危险多。因工作分散，教师已经不知他们的去向，直到战役结束后，他们才三三两两陆续返校。破路队是当时地方上的一种特殊组织，他们平时准备的有炸药、铁杠、钢钎、榔头，还有卸道钉等工具。一到战时，他们在部队或民兵的掩护下，破坏敌人所占领的桥梁或铁路，以阻击敌人的增援力量和运动速度。破路就是将铁轨上的道钉卸下一部分，一排人用铁杠撬着铁轨，连同道木来个大翻身，如果情况允许，就把铁轨一节一节地卸下抬到较远的地方埋起来，战后再抬走做农具。行动中往往会遇到敌人的疯狂袭击，还会有伤亡，据干中班的学生说，他们所带的破路队曾出动两次破路（新乡至汲县段、汲县至淇县段）、一次破桥（汲县城北的淇河桥），每次都遭到敌人的袭击。

　　中师六班由韩名世、王用纯两位老师带领，全班30余名学生奉命到辉县杨吕川组建一个轻伤员医院。该院医务人员虽已先到，但准备尚不就绪，六班的师生随即包揽了全部的护理工作。我和两名女生及一位叫刘福林的男生奉命到辉县西平罗的西南方向，组建一个重伤员医院。我们到那里以后，已有4名医生、5名护士先到。听了他们的介绍之后，我们先找村干部交谈，然后了解环境，看到已腾出14间病房，因都是群众住房，很分散，墙黑窗小，光线不好，空气也不太流通；另外还有一间房子，开门一看，存放的是几口棺木，这让我们的思想霎时沉重起来，也有了情况严重的思想准备，于是更是抓紧时间做好一切准备工作。首先，我们和群众一起，用石灰水粉刷墙壁，起到干净、明亮、消毒作用。然后打地铺，铺上干草、麦秸，用砖圈上边，铺上白布单子，就成了病床。接着将村上的壮年男女组织成护理组，由医务人员讲解护理知识，我们也参加学习。4月5日，医院开始接收伤员，不到5天，伤员已达40余人。这时，我们确实感到手忙脚乱，日夜不停地干，还有干不完的活儿。护理小组分三班轮替，我们4人负责带班，定岗以后，我们也参加护理。后来，医院病房增加到20多个，伤员近百人，每班30余人护理。

　　我们像侍候自己的亲人一样喂水喂饭，翻身盖被，可谓无微不至。有的伤员由于伤势很重，疼痛难忍，精神十分痛苦，很容易发脾气，与医护人员和来帮忙的群众产生一些小摩擦。这时我们就要做双方的思想工作：对群众进行忆苦思甜教育，大会讲解，小组讨论，比学赶帮，翻身不忘亲人解放军；对伤员通过谈家史，讲故事，传播前方胜利战况，增强其战胜困难的信心。更重要的是，我们以实际行动去影响群众，感动伤员。特别是重伤员，我们都能做到亲自护理，在护理中做耐心细致的说服工作。有时有重伤员想起来坐一坐，我们就把他抬起来，自己坐在他的背后，弯下腰，两手撑地，让伤员靠在自己的脊背上，一坐就是一两个小时，伤员感觉很舒服，而我们却被压得腰椎酸疼，呼吸困难，满头大汗。那时的条件很差，室内的空气不流通，伤员的伤口也往往容易感染化脓，满屋都可以闻到很浓的腥臭味。就在这样的情况下，还要和伤员攀家常，讲故事，找开心话聊天，只要能博得伤员的一丝轻松或微笑，我们就感到十分高兴。当时我们想，战士们不怕流血牺牲，我们受点累又算得什么？这个村有个小泉，还有一个蓄水池，每个班的护理人员都要将换下的绷带进行清洗，绷带上有血有脓，当时没有肥皂，都是用草木灰淋下的水，再加上点石灰水，一遍遍地洗、搓、捶、冲，直到干净为止，然后晒干，卷齐，交医生用蒸笼消毒灭菌，准备复用。

　　最伤感的是处理牺牲人员的后事。从开始到我们离开医院，我记得先后埋殡了七位战士。给他们洗脸，穿衣（换上新军衣）入棺、埋葬、竖立纪念桩，全是由我们师生、医生和村干部做的。这些最可爱的人，从他们入院到牺牲的时间内，我们几乎参加了对他们护理的全过程。他们英勇杀敌的丰功伟绩，我们知道；他们受伤以后所承受的痛苦，我们更清楚。遗憾的是，那时用的纪念桩全是用较粗的方木做成的，上面写有姓名、性别、年龄、籍贯、部队番号、牺牲时间等。

　　中师六班组建的医院距我院约20里，我曾去参观学习，交流经验。总的来说，学生毕竟和群众不一样，有文化、觉悟高，又是一个完整的集体，没有家务事连累，所以他们的工作做得有声有色，有条不紊。他们医院入院的人多是轻伤员，护理内容和我们基本相同。所不同的是，他们的工作的规律性更强，换班时间很准，出勤很齐。他们的思想工作和宣传工作做得特别突出。在护理过程中，他们一有空隙就给伤员讲故事、传消息、唱歌、读报，教伤员识字画画；他们还为伤员组织晚会、联欢会，搀扶伤员去外面走走看看，有说有笑，军民关系十分融洽。他们的卫生工作也做得很出色，室内室外干干净净，除了给伤员洗衣洗绷带，还给伤员洗头洗脚；有的还用野草、树枝、野花布置室内外环境，给人以美的享受。在伤员中，经常有康复归队的，所以做慰问袋、纪念品、组织欢送会成了他们常见的工作内容。

　　最令人难忘的是6月中旬，师生们奉命准备撤离医院，每个学生都想给伤员留下纪念品，多数人是做慰问袋、针线包，形式多样，精工细作，袋上都绣有“早日康复”“杀敌立功”之类的祝词。那时候，学生手里都没有钱，袋里装的多是毛巾、牙刷、牙粉、柿饼、红枣之类的东西。离院的头一天，师生分头送给伤员，并向他们辞别。各个病房霎时沸腾起来，说不完的知心话，道不完的鱼水情，有笑声，也有眼泪……双方都留下了通信地址，希望以后可以再联系。第二天早饭后，师生们在整装时，两种意料不到的情景发生了。第一个是伤员对师生进行反慰问。从物资方面，可以说伤员们一无所有，谁知他们在头两天把每次分配到的熟鸡蛋都悄悄藏下作为慰问品，有的用军帽、军衣扣作纪念，也有做慰问袋的。这次场面激动人心：师生们再三说明只留情、不留物，但无论如何也也说服不了伤员们。二是师生开始整队时，那边伤员们也整队了——他们要为师生送行。伤员们有拄拐的，有相互搀扶的，他们边走边呼口号：“向同学们学习！”“向同学们致敬！”有的直呼学生的姓名，还有喊弟弟、妹妹的。一时间，伤员、学生拥成一团，祝愿、道谢，含泪告别，挚情绵绵，难解难分。直至上午10点左右，师生们才算走出村庄。遥望亲人，相互招手，无情的山岗遮住了双方的视线，但每个人的脑海里一直翻腾着三个月里的许许多多。