近日，教育部公示首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单，我校成功入选，获评“首批全国中小学科技教育实验校”。这一荣誉既是对我校长期深耕科技教育、潜心培育拔尖创新人才的高度肯定，也是学校高质量发展进程中的又一重要成果。

　　教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。习近平总书记指出：“坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环”。党的二十大就深入实施科教兴国战略、完善科技创新体系等作出重要部署；党的二十届四中全会提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新体系整体效能”“一体推进教育科技人才发展”。长期以来，我校秉持“为学生提供适合自己发展的教育”理念，将科技教育作为提升办学品质的核心引擎，系统构建了“课程—环境—师资—活动”四位一体、深度融通的科技教育体系，形成了协同发力的育人生态。学校先后获评“河南省小小科学家科技创新操作室建设单位”“河南省中小学知识产权普及教育实验基地”“河南省科学高中培育学校”等称号。

　　在课程建设方面，学校搭建起“基础认知—兴趣拓展—课题研究”三级进阶课程体系，自主开发《数理馆探索》《“化”说生活》等校本课程，依托机器人社、航模社、天文社等多个科技社团开展专题项目，广泛推行项目式、启发式、探究式学习，积极探索“双师课堂”新形态，拓展从科学发现到工程创造的贯通式培养路径。在环境创设上，学校精心打造“一楼三馆一廊一厅一场”沉浸式科技教育集群，依托科创楼、育田数理探索馆、教具馆、创客教室、小平科技创新实验室、天文地理馆等多元实践空间，为学生科学探究提供丰厚沃土。在师资培育方面，学校通过“师带徒工程”“名师工作室”等机制锻造校内骨干，同时聘请院士、科学家担任科学顾问，定期组织教师赴高校参加专项培训，初步构建起“高校—科研院所—科技企业—校友”四方协同的育人体系，持续赋能教师专业成长。在活动开展方面，学校每年举办学生科技成果展示周，常态化组织科技研学、专家科普讲座等多元活动。近年来，学生在省级以上科技类竞赛中获奖200余项，累计获得国家实用新型专利87项，形成“课程教学—社团活动—竞赛提升”三级培养链，让创新之花在实践沃土中竞相绽放。

　　荣誉激励前行，责任催生动力。学校将继续深化改革，不断完善培养体系，整合资源协同育人，致力形成“新乡一中科技教育模式”，为拔尖创新人才培养和国家科技发展筑基添彩。