熊丙奇：规则教育是最重要的德育

据媒体报道，2017年8月25日，两女子带一男童在广西南宁某影城观影，期间孩子时有吵闹，旁边一女子无奈换位到前排。之后，男童连续踢她的座椅靠背，女子提醒他们注意素质，抱男童的女子怒而猛踢其椅背。散场后，女子再度提醒文明观影，结果被对方打伤，手机也被砸烂。

这样的事已经不止一次发生了。就在前不久，在中国飞往洛杉矶的航班上，一个6岁孩子不断打扰邻座乘客，坐在旁边的父亲非但没有制止，反在该乘客提出不满时，动手殴打对方，结果落地后即被FBI逮捕，随即一家三口全部就地遣返回国。

网友对FBI遣返一家三口大多点赞，认为这种纵容“熊孩子”的家庭就应该得到惩罚。而且，对身边的“熊孩子”不懂规则、打扰他人的行为，有不少人表示已经到了忍无可忍的地步，以至于今年5月，对于网上曝光的一段女大学生在餐馆里脚踢“熊孩子”的视频，力挺女大学生者众多。道理很简单：父母不教育，就让别人来教育。

但是，还是有很多家长，以“孩子还很小”为由，百般纵容自己的孩子，并以为这是现代的家庭教育方式，是鼓励孩子自由发展。可以说，这些父母根本不懂家庭教育，不但抛弃了我国传统的教育孩子好好做人的“家教”，而且，也错误理解了西方的“赏识教育”。

我国对中小学生以及幼儿的德育，通常显得很“高大上”，比如要有远大梦想，要有爱国热情，要有崇高的社会责任感，可是，恰恰忽视了一个最基本的问题：怎么做一个合格的人？一个合格的社会公民，需要有基本的道德责任和法律责任，因而，最基本的德育应该是从小进行规则教育。

我国传统的家庭教育和学校教育，是比较强调规则的，比如，吃饭时应该怎样坐，使用碗筷时应该注意什么，对长辈说话时应该怎么说，等等。一个人有无家教，主要就看他的言谈举止是否讲规矩。当然，很多的规矩并不尊重个体，强调的是长幼有序、男女有别。在倡导个体平等的时代，这些僵化的规矩应该破除，但不意味着在现代社会就不用对孩子进行规则教育，让孩子任性妄为。

传统家庭教育中，家长教育孩子做人的一些规则，任何时候都不过时，但是现在却被有些家长一并抛弃，转而对孩子无原则地纵容、溺爱。孩子与其他孩子打架，有的家长不问原因，为保护自己的孩子，把别人家的孩子打一顿，引发家长冲突；有的孩子在公共场合高声喧哗、吵闹，家长不制止，反而对教育孩子的其他人不满，让别人少管闲事。大家所见的是，现在有老师教育学生，学生会动手打老师；有家长教育孩子，变为父母和孩子对打。这是非常荒谬的景象，扭曲了正常的师生关系和亲子关系，是长期以来不注重规则教育引发的恶果。

这些现象的发生与家长自身就缺乏规则意识有关，或者说，有的家长自己就在没有良好规则教育的家庭环境中长大，等到自己成为父母，自然也不懂得怎样对孩子进行教育。最近，因台风南宁机场一航班无法起飞，一群未成年人在家长的“指示”下抢占航空公司柜台，并在柜台里玩起了游戏。这就是典型的不懂规则的父母在对孩子进行十分恶劣的教育示范。

在美国，孩子上幼儿园的第一课就是学会“遵守规则”，让孩子理解规则的目的和必要性，教的内容都是学校里需要遵守的规矩，包括在什么地点和场合应该用多大的音量说话，在食堂吃饭需要帮助时打什么手势，要求上洗手间又打什么手势，等等。孩子懂得规则很重要，因此在参加社会活动，比如过马路、逛商场时，会先研究规则，然后按规则行事，如果写着禁止通行，孩子就不会去走，因为这就违反了规则。

同时，在美国的家庭教育中，父母既给孩子自由，但也明确告诉孩子自由的边界在哪里，即对孩子进行规则教育。比如，孩子能独立吃饭时，父母会把孩子放在餐桌边吃饭，如果孩子说自己不吃了，离开餐桌，接下来不久又饿了，父母会拒绝给他再吃饭，只有等下顿饭再吃，因为他吃饭的时候不好好吃。这就是在给孩子“立规矩”，通过这种“立规矩”的过程，孩子的习惯也就逐渐养成了。

而教育孩子与人相处，西方学校的第一课通常是“不要伤害别人，也不要让别人伤害自己”，家庭教育则告诉孩子最重要的文明礼貌是“不打扰别人”，因此，在公共场合，鲜有“熊孩子”。笔者有一次在一家国外宾馆办理入住手续的时候，碰到4支小学生夏令营团队，其中1支来自中国，另外3支来自其他国家。4支团队中只有中国团在宾馆大堂内高声喧哗，闹成一团，老师只有大声叫大家不要大声说话。而其他3支团的学生，都安静地排着队。

我国学校和家庭，有很多时候，对学生伤害他人的行为，表现得很宽容，称之为“恶作剧”，比如，有孩子在上课时，在其他学生站起来回答问题时，会抽掉他的凳子，导致这名学生一屁股坐在地上，有的甚至造成尾椎骨折。家长会用恶作剧来开脱孩子的责任，但这是严重的伤害行为，并非什么“恶作剧”。之所以孩子将其视为“恶作剧”，是因为没有人教育他这是严厉禁止的行为。近年来，我国中小学校园欺凌案高发，有一些欺凌他人的学生就将自己的行为解释为只是“恶作剧”，而在国外，是不会理睬所谓“恶作剧”的解释的，如果欺凌行为涉嫌违法犯罪，将会依法追究涉事学生刑责。

德育需要从小做起，对于未成年学生，最基本的德育是做人的规则教育。需要注意的是，规则和自由并不矛盾，懂得尊重规则，会获得更大的自由活动空间。对孩子进行赏识教育也是如此，没有原则的赏识教育不是赏识教育，而是伤害教育，既伤害孩子，也会伤害他人，最终会害了父母。我国家庭教育需要走出这种误区。当然，这也需要对家长进行相关教育，在美国，就有针对家长的教育，第一课即为“家庭教育需要掌握的规则”。