“Free Talk”项目课程案例

                     南区初中部英语组 刘宁

1.项目课程定义

    项目课程指的是将传统的学科知识设计成若干个教学项目，指导学生围绕着项目组织和开展教学，学生参与到项目的各个环节。兴起于美国的20世纪70年代，是一种新的学习方式。

2.“free talk”项目课程的意义

语言的目的是为了交流，在当前中小学的考试制度和语言环境下，学生真正使用英语交流的机会很少。课前的“free talk”项目课程,不仅锻炼了学生的语言表达能力，团队合作能力，更能够发掘出学生更多的潜能和创新，大大的提高了学生的英语学习积极性。“free talk”的内容要求是情节连贯，表达通畅，是学生在已学内容基础上“创造”出来的一篇新的对话、文章。如果能在讲台上完整的展示他们的成果，那么学生的听说读写能力也也一定能获得提高。

3.“free talk”项目课程的实施

我们以七年级下册unit7 topic1 When is your birthday？的话题为例。本单元的话题是讨论出生年月和准备生日聚会。学生学习这一单元要掌握年月日的表达方法，以及如何准备生日礼物和聚会的句型。通过学习这一句型，在情感上学生要达到关心同学，更重要的是感恩父母，记住父母的生日。

项目准备：以小组为单位，针对本话题的内容进行设计。学生根据所学内容，自行编写剧本，在这要求学生利用工具书和教科书，进行创作。场景十分丰富多彩如：给同学过生日场景； 给同学准备礼物场景；父母生日聚会的展示以及在同学的生日聚会上搞恶作剧，创造惊喜等等。教师在学生准备期间给予指导，如剧本中的语法错误及文化误区要给学生讲解清楚，场景切换，道具的准备也要给予一定的建议。在这一过程中，师生交流与合作的机会大大增加，我认为非常有助于提高学生的英语学习兴趣。

项目成果展示：各小组以演情景话剧的方式展示了对unit7 topic1内容的理解。内容都紧扣主题，并各具特色，有的语言幽默，引得其他学生捧腹大笑（如在一位同学生日的时候恶作剧）；有的具有一定的教育意义，也引发了学生的深思（如忘记父母生日的愧疚）。小组成员各司其职，通力合作，效果让人惊喜。

项目成果评价：项目评价的方式主要有三种：小组互评，组内自评以及教师的总结性评价。教师在同学们评价完以后要进行一个总结性评价。主要关于该成果展示的问题及亮点，下一步努力的方向等等。

4.free talk”项目课程的意义

首先，能够大大激发学生的学习热情，并面向全体学生，每个学生都能在其中有所进步和收获。学生不管英语程度如何，都能够以小组的形式展现自己的风采。教学内容不仅仅局限于课本，学生所获得的评价也不仅仅限于分数，给了所有学生展示的舞台。其次，能够提高学生的综合能力。项目课程大大的提高了学生的自主学习能力和团队合作能力。学生在这一课程中，学到如何与同学协作交流，如何利用课外的资源，如何表演展示以及发现问题和解决问题。这也是教师提高课堂教学质量的一个重要手段。

“free talk”项目课程让学生的学习更加具有趣味和挑战性，给了学生们一个自我成长的舞台。