语文组工作总结
                                              王春晓
    光阴荏苒，白驹过隙，一个充满挑战又颇有收获的学期结束了。本学期我组以《新课程标准》和学校总体工作计划为指导，结合学科自身的特点，扎实有效的开展了以下工作。
一、做好常规工作
1、开学之初，每个备课组做好本学期的工作计划，既要有条不紊还需加快进度，保证课时的准时结束并能提前开展下学期的学习。
2、每周三做好备课活动，有主题，有中心发言人，有质疑，有解疑，充分发挥小组备课的作用。
3、坚持互听互评课制度，在听评课中不断提高自己和他人的能力。
4、按照初中部要求准时完成中考试卷真题做评工作，初三教师每周一套，其它年级每月一套，有做有交流，及时把握中考方向，准确掌握中考动态。
5、做好月考期中等考试的出题、改卷、总结工作，不管是初中部单独考试还是一中集团校联考，每次备课组都会做好试卷反思，把握学生学习动态，调整教学思路，改革教学方法，在不断变化中找准学科的方法和方向，夯实日常基础，为期末、为中考助力。
二、做好学科专题讲座
初中部要求各学科老师为初三尖子生进行本学科的专题讲座，为初三的学子们加把油！本学期按照年级安排，王春晓老师做了《将积累根植于心》，开学之初为学生把好脉，做好积累的准备。李楠老师对《朝花夕拾》进行了串讲和梳理，《朝花夕拾》是中考篇目，因为是鲁迅先生的作品，学生难以理解且兴趣不大，在李老师的串讲和梳理中学生有了一定的眉目，更有了面对名著的信心。李金宁老师的讲座是《景物描写的作用》，细小的知识点中却蕴含着多变的试题和可以遵循的规律，对学生颇有点拨之功效。全组的努力只为初三的孩子们能够飞翔的更高，全组的努力只愿初中部能够飞翔的更快！
三、组织好全员赛课
    本学期是我校全员赛课阶段，由全员报课——全员赛课——推课——学校赛课几个环节组成，每个环节都按照学习要求认真完成，在全员赛课中互相学习，自找差距。最后东区初中部推选郑二琴老师的《送东阳马生序》、许夏老师的《心声》两节课参加了学校赛课，取得了较好的成绩。
   四、组织好学生活动
    为提高学生的语文素养，结合学生情况，初三备课组举办了“传承经典、启迪人生”《论语》书法大赛活动，让学生在活动中接受经典的熏陶，让学生在活动中提高书写的能力，最后挑出优秀作品进行展示。
十二月份中面对我校清华北大学子的来信，组织了本部学生进行回信，既锻炼了学生书信的能力，更为关键的是给初一的学生树立了远大的目标，给初二学生及时的提醒，为初三学生加油鼓劲，使学生接受了一次不普通的教育。
五、坚持不断学习
对于每一位老师来说，不断的学习是每个人的任务。开学之初组织全组教师学习了《新课程标准》，做好教学方向的掌控工作。本学期派出许夏、郑二琴两位老师前往南阳学习，在河南省优质课大赛中把握新思想、新理念、新动态、新方法，回来以后利用备课时间及时给大家汇报，让大家有了及时的信息。由于指标有限，今年我组没有教师参加市优质课大赛，但市优质课大赛中我组老师积极前往听课学习，不断提高自己的能力。
六、做好培优工作
初三年级的一级、二级培优坚持不懈，尤其是郑二琴、许倩倩肩负着七班、九班的培优工作，丝毫没有懈怠，按时完成任务。唐世玲、叶雪两位老师更是心底无私，她们进行的二级培优学生中只有极个别是自己本班的学生，但她们无怨无悔，更没有抱怨与放松，把每位学生的语文学习放在心上，为他们的进步而高兴。
初一初二每周二下午5:30-6:30进行培优，上课前，认真批改试卷，批注存在问题，提醒学生注意；上课时，抓重点讲解，有针对性的讲解；上课后，再回收，再批改，再评讲，把问题真正解决，把培优落实到位。
七、做好分层教学工作
我部初一、初二年级进行了分层教学，其中A班以拓展提高为主，基础知识为辅，主要完成练习中与中考链接的知识点并进行再补充。B班C班以基础知识为主，稍加拓展，D班以课本知识为主，夯实基础知识。为保证每个层次的学生都能学有所得，我们备课组每次都会提前一周安排好教学任务，留有充分的时间备课，每次分层教学的前一天，备课组成员会根据课程进度及学生情况再次商讨分层的内容及采用的教学方法，以期最大化的利用分层教学时间。授课过程中，利用学生来自不同班级的特点进行竞赛学习，调动了学生的参与性和积极性。分层结束后备课组会再次进行交流，提醒各位老师学生情况和学习情况，及时把握，及时弥补。分层让学生各有所得。
在分层中有喜悦有收获的同时，我们语文组也遇到了一些困惑。语文能力学生差距较小，即使A班也需要基础和积累，这样就使能力训练时间极为短暂；语文资料缺少分层内容，现在分层只是把有限的资料分几类，不利于学生能力的提高；分层教学挤占了作文教学时间，如何既有分层又能完成作文教学？
当然前行中有困难有困惑是难以避免的，关键我们要在前行中不断改变不断解决，让我们的分层教学绽放它独有的魅力。
细细思来，一学期以来似乎没有太多的成就，可就是在这些琐事中沉淀着我们每位教师的努力，我们每位教师的期待，当然还有我们的不足，我们埋头苦干的劲头是有了，但我们的创新精神少了点，我们的教科研研究少了点，我们工作的主动性还需要进一步提高，希望在下学期的路程中我们会走得更扎实更完美！