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五育并举

初二课改论文2

发布时间:2015-01-27 06:27:15浏览次数:2001
“I’m in” 课堂——课前预习 初二(2)班 “I’m in ”课堂中一大特点,也是核心,就是我们是课堂的主人,课堂掌握在我们自己手里。 学习三部曲:“课前预习,上课听讲,课后复习。”这一次我们重点来说说课前预习。首先,在课前预习中,我们可以对将要学习的内容进行一个初步的了解。在了解内容后,我们就要对其进行自学,自学毕竟不如老师教的透彻,我们在自习过程中就会提出很多问题,我们要将这些问题记录下来,在第二次上课中,这些不仅会迎刃而解,而且会使自己掌握的更加牢固。 在自习过程中,有时我们也会遇到因曾经学的不牢固而产生的问题。这样能使我们认识到原来学习的不足之处,从而加以及时订正,弥补自己的不足。课前预习不仅对上课听讲有益,对课后复习也有益处。在我们课后复习时,可以看自己预习时所做的笔记,将预习的思路和上课的思路作对比、总结,从而“温故而知新”。
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