高三一年，很多事情发生得很微妙。考生在学习之余要经常反思、总结问题。每到假期，会有优秀的学长学姐回学校给学弟学妹讲当时他们的学习经历。有的考生可能厌倦听大道理和励志的故事，考生可以选择性地听，但实际的路还要按自己的方式走。总而言之，高三生活要过得有技巧，一在于方法，二在于心态。

 

　　高三生要有积极进取的心态。我不是一名“学霸”，高中生活过得也不算精彩。高一高二时，我因为自负荒废了两年学业，成天打球、上网，想各种各样不着边际的事情，也拒绝和他人开诚布公地交流，谈话随意应付，做事也草草了事。每次期中、期末考试成绩退步，班主任不得不把我叫去谈话。但这样的谈话在我还没有意识到是自己心态的问题之前，毫无意义。

 

　　想在一夜之间改变心态是不可能的。幸运的是，高三前的假期我产生了想迫切改变现状的心理，并对未来开始有些模糊的设想，意识到需要考一所尽可能好的大学支持我对未来的设想。仅仅是一点点和之前不一样的想法，就让我改变了很多。因为日常上课不足以补充我之前缺漏的知识，而我的自觉性也较差，于是我到处寻找补习班试听，体会各位老师讲课的特点，并总结知识点、方法和技巧。其中，我接触到一位大学刚毕业、自己开办补习课程作副业的老师。私底下，我们是朋友。从他身上，我学会了很多东西。课间他会和我们聊天，聊他失败的高考经历、求职、投资、工作规划等。不知不觉，我对改变现状的想法更加强烈。我也意识到自负让我目光局限，思想狭隘，意识到高三我原本可以过得很清晰，目标明确。至此，我慢慢走上了正轨。后来，我的成绩从原来的年级600多名进步到100名左右。

 

　　在学习之余，考生要多接触新的东西，丰富自己的想法，给自己的高三生活多添一些温热的血气。

 

　　俗话说得好，真正的顺其自然，是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。在学习方法上，每个人有各自的方法。考生要多和同学、老师交流，之后再进行自我调整，加强自我认识，扬长补短。推荐两本关于学习能力开发的书籍，一本是文森特的《思考的艺术》，一本是东尼·伯赞的《思维导图》。文森特在《思考的艺术》一书中谈到个体在不同时段的学习效率不同，找到自己不同效率的各个时段，规划分配。培养自己的学习方法和自学意识，想清楚学习对于自己的意义，这样的思考会在高三结束后对自身发展有很大影响。此外，心理压抑时，考生可以适当看一些励志的书籍。

 

　　高三生活不能缺少激情。如果有一群善于交流的朋友是最好不过了。空闲时一起谈天说地，畅聊未来；有时间组个局，打一场激烈的球赛。大家相互鼓励，共同奋斗。高三，有这么多朋友陪着自己一起努力，当然应该加快步伐。

 

　　我的高三生活还有个小插曲。高二集体舞和合唱比赛期间，我和一名女生有交集。她在精神上给了我很大鼓舞，对此我一直心存感激。关于和异性朋友相处，考生其实不需要想太多。高中阶段还是要以学习为主。大学班导师在班会上讲到一个观点：爱情是一个三角形，两个人，加上一个共同的理想或目标。如果以后两个人能共同经历一些事，从有交集到相互欣赏，又对未来有共同的想法，自然而然地会走到一起。

 

　　高三一年，别忘了自己热爱的理想、向往的大学，要积极地面对挑战，耐心正视问题。高考结束后，自然会明白高三真正学到了什么，不过就是“一点浩然气，千里快哉风”。