“如果读书不与自己、与工作联系起来，学而不用，对我来说，读书就失去了大半的意义。”一位教育专家也说过：“ 读书，要和兴趣相通，和工作相融，和研究方向相关，和应尽的责任相连。越读书越能体验乐趣，越读书也越能感悟人生。”因此在学习生活中我也逐渐把读书变成了自己的需要，在读书中享受阅读的快乐。

我们常说要做一个有思想的老师，在学习、实践、反思、总结中不断成长。其中，善于思考是教师成长的推进器，是一个人成功的重要因素。我觉得读书要思考，否则就像吃饭不消化。我在阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中看到“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时” 这条建议，一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的。那么教师的时间到底从那里来呢？带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己的工作中学会学习，在知识的海洋里我要学习的东西还很多很多，明白了这些道理，我就应该学会把抱怨抛到一边。

苏霍姆林斯基不仅建议老师多读书，也建议老师们多引导孩子们阅读各类书籍。在苏霍姆林斯基看来，阅读不是口头上的口号，而是要切实履行，因为孩子的首要任务就是学习，而学习离不开的是读和写，这就可以看出阅读的重要性了。所以要真正把这项工作做好的，让它能成为每一个学生都喜欢做的事情，也就意味着长久的学习有了良好的阅读基础。苏霍姆林斯基认为教师不仅应该鼓励学生阅读，而且应该帮助孩子们选择可读的、适合他们各自特点的书。由此可见读书对一个人成长的重要性。

“书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。而又有古人云：“开卷有益”。 看来读书有着非常重要的意义。回顾自身，我以前在读书方面还是有所欠缺。在今后的工作中自己应该多读书，不再找各种理由为自己的不读书而辩解，要让自己在阅读中享受教育的乐趣，找到思考的快乐。

                                                          

                                                   数学组 王现然