当前时间为：
联系我们意见箱

组织机构

魅力一中 辉煌卓著

当前位置：首页 / 组织机构 / 教研室/贾红召：读《心理学案例解析》有感
组织机构
教研室
财务处郝爱荣中原名师工作室办公室教务处学生处总务处科研处团委工会招生办安全办膳食处宿管处教研室

贾红召：读《心理学案例解析》有感

发布时间：2011-10-02 01:07:41浏览次数：3311

读《心理学案例解析》有感

贾红召
     我当老师十二年，其中担任班主任十一年，在工作中感到作为教师特别需要懂得心理学专业知识，这样才能使教育工作减少盲目性和低效性。假期有幸在书店买到一本好书《心理学案例解析》，尽管没有看完，但是感觉收获还是很大的。全书分为七个专题，每个专题中又分列若干个不同性质问题的案例，特别是前几个专题《学习适应性问题》、《青春期性心理问题》、《人际交往问题》和《情绪调控问题》是教师经常遇到的问题，通过学习，能够逐步地运用这些心理学的基础理论与基本技术，科学地看待、分析和处理学生中存在的各种问题。 
    需要强调的是这本书在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。“一案在手”是详细叙述一个案例的辅导过程；“品茗论剑”是对所举案例的互动式点评；“夜雨对床”则是对这一案例所反映出来的同类心理问题的理性分析以及处理这一类问题的实施策略；“秉烛夜读”部分为班主任及任课教师提供了一些相关的资料和信息。高中应试教育压力的直接承受者首先是教师，特别是班主任。班主任和学科教师心理压力的积聚往往使他们失去常态下本来可以保持的教育理智，抑制了他们原本潜能无限的教育智慧，并使他们在各种问题学生面前变得焦躁不安、缺乏耐心。而所有这些，又必然通过教师的教育行为、态度和言语，转化为有这样那样心理问题和实际困难的学生的心理矛盾，使得这些学生更感痛苦、失望和孤立无援。通过本书的学习，使我能够粗略懂得学生出现各种行为的心理状态、出现问题的实质和处理的方法，能够更好地教育好学生。看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡，掌握学生出现各种问题的实质，找到正确的解决方法。
河南省新乡市第一中学 版权所有 Copyright © 2020 All rights reserved　备案号：豫ICP备06007185号-1 网站首页站内地图