“每日悟语”，助推学校内涵发展
发布时间：2016-01-07 10:24:31浏览次数：3929
在“理念的贯彻需要学生的参与，课堂模式的采用为学生提供参与的机会”这一核心理念的指引下，初中部于四年前正式启动了“I’m in（参与）”课堂模式教学。经过1500多个日日夜夜的探索和积累，老师们的教育教学水平逐步提高，对“立德树人”的教育本质有了更深层次的认识。日前，在初中部组织开展的“每日悟语”活动中，大家纷纷参与进来，撰写心得、体会、感悟，总结、凝练、升华四年来的课改收获。
“在‘参与’理念的指导下，我想我们的课堂任务应该是‘发现，发掘和发展’，发现学生的靓点，发掘学生的潜力，发展学生的能力。”这是行红菊老师在课改中所喷发出的思想火花。
“‘龟兔赛跑’告诉我们，获胜并不全靠实力而是坚持，失败只因过分自信而浮躁松懈。课改也是如此，唯有坚持才能胜利。”这是姜童麟的课堂感悟，也是对课改的期望。
“著名教师李镇西曾经说过，教师首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才。我们的课改以实际行动践行新的教育观，使学生成才成为可能和必然。”这是刘鸽老师根据学科特点，为老师们所献的良策。
“仿昌乐，创模式，我们起步不易；学课标，取真经，我们重新出发——学会放手，打造本源的课堂；学会放心，打造人文的课堂； 学会放开，打造开放的课堂——课改的目标就是要以学生为中心，应以实现三维目标为前提开展课堂改革和创新”。这是理综教研组王亚平老师对于课堂本质的认识。
“不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。相同，不要刻意而简单地仅追求学生的成绩，在i'm in课堂上，让学生充分展示，能力和素养提升的同时，成绩也就水到渠成了。”这是贾宝平老师比较课改前后课堂、学生、自身的变化，内心发出的最真实的呐喊。
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活动至今，学校共收到感悟、心得300余条。众多的真知灼见，是“思”和“学”的结晶体，凝聚着老师们的心血和智慧，犹如千金难买的良方，涤荡心灵，启迪心智，鼓舞斗志。目前，初中部“每日悟语”活动仍在如火如荼的进行着，各年级、各教研组、各管理团队纷纷建立了自己的微信群，利用微信平台分享交流课改成果和感悟心得，组内的评比时刻进行，每两周各教研组之间进行评比一次。老师们纷纷表示将会继续思考、领悟，探索教育的本质，为学校文化内涵建设积累更多的宝贵财富。
