2014年11月20日，新乡市名师工作室的成员在名师郝爱荣主任的带领下，对我校——辉县市第二高级中学的外语教学进行送教下乡活动。
首先由工作室成员，新乡市一中优秀年轻教师尚鹏飞老师对我校的高三（7）班的学生上了一节英语课。尚老师对高考的新题型——语法填空题进行了系统、生动的讲解。对考纲要求进行了准确的解读，分析该题型的特点，详细讲解了该题的解题技巧和相应的复习策略。尚老师的课堂容量很大，内容丰富，对学生有直接的指导意义；尚老师课堂上潇洒自如，语言幽默风趣，深深吸引了学生们的注意力，极大地调动了学生们学习的积极 主动性，从而使本节课达到了非常好的效果，得到了同学们和听课老师们的一致好评。 为了直接对辉县市高中英语教师对微型课以直接的指导，随后尚鹏飞老师做了一节微型课。郝主任又针对微型课做了一个相关的讲座。什么是微型课？微型课的意义及注意事项是什么?微型课和说课的区别是什么？……听讲座的人每位老师都有了很清楚的、系统的理解。 之后，郝主任又毫无保留地把新乡市一中高中三年级英语复习步骤和具体做法给我们详细的指导，使我们对高三英语一轮、二轮、三轮复习有了更加明确的方向、重点和难点所在。 最后，在老师们热烈的掌声中圆满结束了本次活动。
- 张桂荣 新乡市高中英语名师工作室辉县第二高级中学送教下乡心得体会
2014年11月20日,我随高中英语名师工作室到辉县第二高级中学进行下乡支教。郝爱荣主任做了“如何进行二轮复习”和“如何做微课”两个讲座，并由尚鹏飞做了微课展示课。这次活动对微课在县里的推行起到了很好地作用。
尚鹏飞老师讲课风趣幽默，讲解的内容较多，鼓励学生的80句话，课堂教学组织语言，课堂日常用语，开展训练内容常用语，词汇教学基本用语，听力教学常用语，口语教学常用语，阅读教学常用语，写话教学常用语及课堂教学环节衔接，并且给老师们留下邮箱地址作为交流平台，为学习提供了方便。 郝老师的讲座比较全面，对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、复习课教学步骤进行了详细阐述。并对上课的十大步进行了解释：1备课，2上课前，3导入新课，4复习旧知，5讲授新课，6课堂提问，7课堂评价，8课堂练习，9教学过程，10课堂作业。还给老师们推荐了四本很好的书。
2014年11月20日,我们高中英语名师工作室全体成员到辉县第二高级中学进行下乡支教。郝爱荣主任做了“如何进行二轮复习”和“如何做微课”两个讲座，并由尚鹏飞老师做了微课展示课。这次活动对微课在辉县的推行起到了很好的作用。
尚鹏飞老师专门给老师们留下邮箱地址作为交流平台，为学习提供了方便。郝老师对上课的十大步进行了解释：1备课，2上课前，3导入新课，4复习旧知，5讲授新课，6课堂提问，7课堂评价，8课堂练习，9教学过程，10课堂作业。并且给老师们推荐了四本很好的书。
从两位名师的课上我学到了很多东西，不但增长了英语教学理论知识，也欣赏到了教育的魅力。
11月20日辉县二高：
今天早上7:00，在郝老师的带领下，我们名师工作组的8位老师8:30到达辉县二高送教下乡。首先由市一中的尚鹏飞老师讲了一节《高考英语语法填空做题技巧》。尚老师透彻地分析了考纲，结合近几年全国几个省的高考语法填空题，进行讲解示范，教给学生怎么从平时的学习中积累基础知识。考试中怎么灵活运用技巧吧这种新题型做好。尚老师自身扎实的专业知识，诙谐的语言和流利的英语口语征服了在场的所有师生。第二节尚老师的微型课的展示以及郝老师的微型课的培训，让我对这种新课型的讲解有了大致的轮廓。郑秋丽老师和王改平老师对尚老师的课进行了点评。最后郝主任又总结了高三一模考后的安排。从今天的活动中，作为工作室的一员，我觉得自己应该更加努力钻研业务，经常和各位名师交流沟通，相信在这个大家庭里，我会成长的更快。
2014年11月20日早上7:00由郝老师带队，我们高中英语名师工作室一行6人，前往辉县二高下乡送教。此次活动中一中的年轻有为，年富力强的尚鹏飞老师有关新题型解题技巧做了一节课，如：1、侧重分析句子结构确定具体适用连词 、 解题实用技巧 ，包通读全文、了解大意、把握特征、弄清文脉。 理解句意、分析结构、大胆推测、各个击破。 重读全篇、仔细核查、语法正确、语意贯通。拼写正确、书写规范、大小写准确。。对于接触到的题并通过练习达到强化、巩固作用相信通过坚持不懈的努力学生一定能上一个新的台阶，并突破语法填空。尚老师所讲的解题实用技巧非常值得在我校全面推广。
郝主任的微型课讲解，使我豁然开朗，对于什么是微型课有了更进一步的深刻认识，！ 微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问；教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面；教学形式简单，一般没有学生，只是面对评委授课；教学性质上，具有甄别评估功能。微型课现场抽取课题，在规定时间内（1小时）现场备课，现场授课。微型课属于“经济实用”型课，它对教学场地等要求不多，能够在有限的简短时间内，对众多人员的教学能力分别作出甄别与评估。
通过参加此次下乡送教活动，我感到非常开心快乐，因为学到了很多有利于今后高中英语教学的教育教学理论知识。
