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科研动态

2019-2020学年新乡市一中第六届小课题结项工作安排

发布时间:2020-03-10 01:38:51浏览次数:3646
为进一步促进我校教育科学研究的发展,促进教师专业水平的提升,实现“以研促教,以研强校”的目标。2019--2020学年我校继续开展第六届小课题研究工作,为顺利结项,现将有关事项通知如下:
一、结题程序
1.小课题研究完成,研究者须认真填写《新乡市一中小课题结项鉴定书》(见附件1),并整理、汇总研究过程资料及成果资料。
2.结题须有完整的结项材料:
(1)结项鉴定书;
(2)研究报告(调查报告、实验报告)、课题研究论文或课例。研究报告包括以下内容:题目、研究目的、研究对象、研究过程(简述)、研究结果的分析和反思、结果在教育教学实际中应用的情况介绍等;
(3)过程性研究材料;包含每月一次的《新乡市一中小课题研讨记录表》(见附件2)及其它。
二、材料报送要求
1.课题评审材料要求用A4纸正反面打印一份,左侧装订,排版严格按照格式要求完成(见附件4)。注意内容完整,论证过程切忌拼凑假大空,控制复制比。
2.个人结项材料按“学科—姓名—立项编号”命名打包发至各学科教研室,立项编号可上科研处公共邮箱查看(xxsyzkyc@163.com,密码:5082546)。
3.以教研室为单位填写《新乡市一中第六届小课题结项汇总表》(见附件3),汇总表采用Excel格式填写。
4.各教研室汇总后于3月12日-13日将评选结果汇总表、结项材料等各1份(纸质)报送至三校区科研处同时将电子文档发至科研处邮箱xxyz_kyc@126.com,不接收个人报送,逾期不予受理。
三、评选办法
1.教研室主任、组长负责本教研室小课题的具体落实开展情况,组织本学科科研骨干进行评审结项,评选出一、二、三等奖,并撰写评审意见。
2.奖项设置:各教研室根据本学科结题数量,按比例择优推荐。(一等奖10% 二等奖30% 三等奖40%)。科研处对推荐课题进行审核,对获奖人员颁发获奖证书及奖品。
一等奖:选题表述准确、研究内容新颖,研究计划周密,研究方法科学;资料全面、准确、可靠;分析论证合乎逻辑,结论可靠;成果内容具有系统性和完整性,成果具有推广价值。
二等奖:选题表述较准确、研究内容较新颖,研究计划较周密,研究方法较科学;资料较全面、可靠;分析论证较合理,结论较可靠;成果内容具比较系统性和完整,成果可在一定的范围内推广使用。
三等奖:选题表述有一定的准确性,研究内容有一定的新颖性,研究内容比较具体;研究计划比较周密,方法基本合理,课题研究过程档案资料不健全;数据处理或分析论证有欠缺,结论基本可靠;研究成果解决了一定的问题,有一定的实用性。
3.推荐各科教研室优秀小课题参加省市级课题立项申报。具有推广价值的研究成果效显著的将优先在学科内的应用与共享。
4.评奖结果纳入市级科研先进个人量化考核。
 
附件:1.2020年新乡市一中小课题结项鉴定书
2.新乡市一中小课题研讨记录表
3.2020年新乡市一中第六届小课题结项汇总表(Excel格式)
4.小课题结项格式要求
 
 
 
新乡市一中科研处
 2020年1月13日
 
 附件1

      
 
1.申报表用A4纸双面打印,除特备注明外不能改变表格的格式和大小。
2.请按表格栏目要求填写,鉴定意见及签名需手写。
3.鉴定书一份,与研究成果材料一同于左侧装订成册。
4.课题类型填写指导:
1)成果应用型:研究取向主要是将他人的研究成果应用于自身的教育实践。
2)问题解决型:研究取向主要是解决自身教育教学活动中产生的实际问题。
3)经验总结型:研究取向主要是对自我或他人教育教学经验的分析及总结。
4)探求新知型研究取向主要为探索新方法、发现新规律、说明新关系。
  
  
附件2
新乡市一中小课题研讨记录表

  说明:请小课题主持人每月第四周教研活动后将此表于周五前交至所在校区科研处,电子版发至科研处公共邮箱(xxsyzkyc@163.com 密码5082546)。

附件3
新乡市一中第六届小课题结项汇总表
(Excel格式)

附件4
小课题结项格式要求
一、文字格式要求
(一)标题用黑体三号居中;内容摘要关键词几个字用小四号黑体,其中的内容用小四号宋体;关键词与关键词之间空一字符,不加标点符号;正文和关键词之间空一行。
(二)正文字号为小四号宋体,1.5倍行距。
(三)结项报告需加页码,居中置于页面下方。
(四)标题序号要注意分级,每段开头缩进两字符。
一级:一、二、三、……,小四号黑体
二级:(一)(二)(三)……,小四号宋体加粗
三级:1.2.3.4. …… ,小四号楷体
四级:(1)(2)(3)……,小四号宋体
五级:①②③④……,小四号宋体
二、参考文献格式要求
(一)参考文献四个字用小四号黑体
(二)文献序号用[1] [2]……
(三)文献类型及载体按照下表标识填写
 
 
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