课改预习 初二（1）班 一组 学习的过程就如同打磨一块玉石，首先要发现凹凸不平的坎坷所在，太能针对性的解决问题，快速有效的是如时发出圆润的光泽，而课前预习，则是我们发现问题的途径。 应该怎样预习呢？我认为，我们先应该在课本中汲取营养，继而有足够的知识来填写导学案上的预习案，就拿数学来说吧。我们如果先看导学案上的预习案的题目，也就是概念填写，基本上是不会的。这时课本就发挥了它无可替代的作用，我们看到概念，可以先认真的理解一下，理解不了，就看下面给出的例题，两者结合，应该就不难理解了。理解过后，可尝试背下概念，并且在预习案上检测，根据检测的成效，来判断是否需要加深与巩固。这就是预习的具体过程了。 在预习中，可能不会一帆风顺。这时，我们要学习并做到这不可或缺，至关重要的一点，那就是发现问题。我们在预习中所疑惑，不理解的地方，我建议，可以用一个课堂笔记本给记录下来，带着问题上课听讲，在听将中老师会为你答疑解惑，为什么说这是最重要的呢？因为你在发现问题后，了解了自己的缺失之处，听讲时即可有重点的听讲，而不是整节课都高度集中精力，这也没几人可以做到的。 课前预习已经成为我学习中不可或缺的一部分了，它使我明确方向，并将我的学习逐步打造成一块无暇的璞玉，让我受益匪浅。