学生带的时间愈长，感情愈深，愈加喜欢多看他们身上的优点，而他们看起来也可爱了许多，管理起来貌似也顺畅了许多，推此及彼，课堂教学中我也尽可能地让每个学生得到均等的机会，让学生共享老师的“公正爱心”,教师要善施“爱心”,就是要善于向每一位学生特别是困难学生施以爱心,让他们在学校这一环境中感到愉悦。记得看过魏书生老师罚学生用三种方式,犯小错误,罚给全班同学唱支歌；犯稍重些的错误,罚做一件好事补偿；犯严重错误,罚写一份五百字的说明书，说明书不是检讨书,你可为自己辩护。如果确实认识到了错误,就写明犯错误的心理活动过程即可。以这样的方式，你收获的和学生收获的肯定更多更多。