师德，民族之魂               卷首语

   王新伟

  对许多人来说，海伦·凯勒这个名字并不陌生。作为美国著名盲聋哑作家，她的名著《假如给我三天光明》令无数人感动，幼年就失去了视力、听力和说话能力的海伦·凯勒是不幸的，但万幸的是，七岁那年，家里请来沙利文女士作她的家庭教师。沙利文用无私的爱温暖她的心灵，为她黑暗孤寂的世界送去快乐和光明。在沙利文老师的悉心培育下，海伦·凯勒以惊人的毅力克服生理上的重重障碍，不仅完成了大学学业，还出版了十余部著作，成为美国20世纪十大英雄偶像。她把自己取得的一切都归功于恩师沙利文：“我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能、抱负和欢乐，无不由她的爱所点化而成。”

 老师的言传身教，雕刻着孩子们的心灵，甚至影响人的一生。正如一位教育学家所说，“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”

 教育的本质意义，不仅仅是知识的传授、智慧的启迪，更是心与心的交流，情与情的互动。教书育人、为人师表的职业特点，决定了道德在教育中的力量和作用。千百年来，道德形象一直是老师的基本形象。越是在艰难的岁月里，越是在艰苦的条件下，教育大厦越是靠教师道德的力量来支撑，教师的爱心、奉献和责任，是不可或缺的教育资源。

 告别了“破房子，土台子，里面坐满泥孩子”的办学环境，步入义务教育全免费、高中教育平民化和高等教育大众化时代，人们关注教育的目光开始集中在质量、品牌和效益上，对优质教育的需求更加旺盛、更加迫切，对教师的素质和能力有了更高期待。然而，不容忽视的是，社会对于教师的职业道德却没能给予足够的重视；特别是在“重智育、轻德育”的教育环境里，人们更多地关心分数和升学率，很少有人把师德上升到教育资源、教育品质的高度。

 “教师的全部工作就是为人师表。”在悠久历史长河中的基础教育发展史上，新乡市一中曾书写过熠熠闪光的一页。其独特魅力不仅在于培养了一批批杰出人才，还在于师德的力量令人景仰。高尚师德是难得的优质教育资源，更是支撑中华民族精神力量，展示中华民族之魂

“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。” 教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系成千上万青少年的健康成长，关系国家的前途命运和民族的未来。在呼唤和期待优质教育的今天，师德的力量决不可轻视。