“525是’我爱我’的谐音，最初由全国学联倡议推行的大学生心理健康教育宣传日,后经团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大中学生心理健康节。本月5月25-29日我校将继续举办“5·25心理健康教育宣传周”活动，这已是我校举办的第十一届525心理健康宣传周……”

2020年5月25日上午，在周一的校会上，庄严的五星红旗下，三个校区的学生处领导宣布了第十一届5·25心理宣传周活动的启动，宣读了2·25活动方案，倡导广大师生关爱自我，关注自我和他人心理健康。

本届525健康周活动以“敬畏生命，向阳而生”为主题，旨在引导并着力探索疫情带给师生关于“敬畏”“生命”“奋斗”“成长”的思考。
第十一届525心理健康周活动日程安排

活动一：启动仪式

     
 
 
 
 

















活动二：三校区心理委员培训
班级心理委员是伴随着我校“5·25心理健康宣传周”活动的开展逐渐走上了校园心理健康教育的舞台。他们是班级学生中的“心理宣传员、疏导员、预警员”，在心理健康教育中心的指导下协助班主任做好本班学生的心理健康教育工作，架起了师生心灵沟通的桥梁。
 
 
活动三：“敬畏生命，向阳而生”心理手抄报评比
手抄报这种集趣味性、知识性为一体的活动，一直备受学生喜爱，学生们认真研读比赛规则，揣摩主题寓意，用心创造出符合“敬畏生命，向阳而生”这个主题的手抄报，学生们对生命的理解和敬畏用心灵画笔展现的淋漓尽致。

 
 
 
 
 
 
 
 








































































                             





活动四：“敬畏生命，向阳而生”心灵成长故事征集 
一页页一篇篇“心灵之声”跃然纸上，大家用文字表达自己或他人的故事，通过文字来体察自我，关爱内心。这个活动不仅使学生在写作过程中对自己和他人有了认真的思考和认识，梳理了自己的情绪和心境，也使教师看到了学生成长中的迷惘、压力和青春的烦恼。
 

 
 
 
 



































                                               

活动五：教师心理案例作品征集
在本届525活动期间我们还开展了“第二届教师心理案例评选活动”，教师们积极踊跃参加，共上交241份案例。教师们将他们的心理教育案例和成功经验形成文字分享给大家，这种教育案例的反思和梳理对提升教师心理专业成长，进而促进青少年的身心健康成长具有积极意义。获奖的案例将会编纂成“优秀心理教育案例”集。 
活动五：心理社成员团体沙盘体验等活动
我校心理社的成立和第一届525心理健康活动周是同一年。成员都是经过自我申请并通过面试考核的高中生，他们热爱心理学、热心助人、富有责任心，经过数期培训他们已经走上“同伴心理辅导员”的岗位，扩大了我校心理辅导的辐射力，成为学校心理健康教育的重要补充力量。
作为中坚力量他们每年都投入到525心理活动中去，积极承担起收作品收集和评选工作。团体沙盘体验活动也成为每年525活动心理社成员的必修课，他们表示团体沙盘促使他们自我觉察、自我反思、自我成长，以更好得帮助他人。
 
活动七：“助力考生”心理健康知识宣传展板
    中考、高考在即，为了更好地帮助考生试调整心态，积极应对，我校借力市未成年人心理中心，专门安排了考前心态调整的心理知识展板宣传，为考生加油助力。
 
形式多样的心理宣传活动不仅使全校师生进一步认识了心理健康的重要意义，而且收获了实用的心理调节知识，更体验了心理活动的乐趣。本届525心理健康宣传周活动虽然结束了，但我们关爱自我、关注心理健康、助师生心灵成长的脚部永不停歇。