初一年级德育教育

    一、“敦品明礼 厚德修身”德育培养工程，将深入贯彻“道德 礼仪 规范 习惯”八字方针，通过开展一系列德育活动，力争在初中部初一学生中达到以下目的：

（一）基本道德修养

    以“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”的基本道德规范为出发点，使学生认识到：爱国爱家、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、诚实守信、勤劳节俭是中华民族的优良传统及对社会产生的效果，以此重点培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、诚信意识、创新精神、实践能力。通过对学生有目的地施以道德影响的活动，提高其道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品质，养成道德习惯。

（二）良好礼仪素养

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。通过礼仪、礼貌、礼节教育，以培养学生良好的文明礼仪为重点，着眼于全面提高学生的思想素质和文明礼仪素养。

核心内容：

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时才可起来回答，发言时，身体立正，态度落落大方，声音清晰响亮，并且使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、尊师礼仪：

(1)见老师主动问好，分别时说“再见”。

(2)进出校及上下楼梯给老师让行。

(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

(4)指出老师的错处要有礼貌。

(5)虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。

(6)对老师说实话、真话，不欺骗老师。

(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)服从班主任、任课教师、宿管老师管理，不顶撞老师。

(9)在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

(10)与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

(11)老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

(12)老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

3、同学礼仪：注意同学之间的礼仪礼貌，是我们获得良好同学关系的基本要求。

(1)与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

(2)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”“打扰你一下”“向你请教个问题”等，问后要道谢。

(3)尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话，不在同学面前说长论短、搬弄是非。。

(4)同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

(5)尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

(6)向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

(7)不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

(8)讲究信用，答应别人的事要尽力办到

二、活动简介及开展

将“道德 礼仪 规范 习惯”八字切实落实到“敦品明礼 厚德修身”德育培养工程中，贯彻“近、小、实、亲”的工作思路。近：就是贴近生活，贴近学生，贴近实际；小：就是从小处着眼，从小处入手，从小事做起；实：就是倾注真情实感，讲述真实情形；亲：就是亲切融洽，可亲可信，亲身践行。使这一活动与中学生的日常学习、生活紧密结合起来，对学生产生潜移默化的作用。为此，我们的活动从以下四方面着手：

（一）道德主题教育活动：

     在社会主义核心价值理论指导下，弘扬与传播中华民族传统美德，重点围绕“忠、孝、敬、友、诚、勤”即爱国爱家、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、诚实守信、勤劳节俭等方面开展教育活动。

实施方案：

1、“敦品明礼  厚德修身”主题班会：明确道德、礼仪、规范、习惯的内涵及意义

2、“敦品明礼  厚德修身”主题黑板报布置：要求主题鲜明、内容丰富、教育意义突出

3、书法传意——《弟子规》书法大赛

4、板报传教——《弟子规》手抄报比赛

5、观看道德模范评选颁奖晚会或其他具有道德教育意义的影像资料并谈心得体会

6、近代一百年中国图片展：同学们要熟知1840年鸦片战争至五四运动近百年的历史，铭记中华民族备受外国欺凌的历史，利用史料图片在各班走廊展出，以激起和培养一中学子的爱国情怀。

7、爱国主义教育电影周：每学期利用自习时间组织同学们在弘毅楼阶梯教室观看两至三场爱国主义教育电影，例如《鸦片战争》《南京大屠杀》《建党伟业》《东东审判》等电影，使学生接受爱国主义教育。

8、一场名师讲坛：邀请著名学者、教授或其他社会人士，为学生作关于厚德、修身、礼仪等方面的讲座。也可以组织大家集体、定时收看相关礼仪、修身、励志方面的影视讲座。

9、“一封家书”活动：实现家长学生深层的内心交流，使学生获得生活、学习的动力

10、评选新乡一中初一年级最美孝心少年活动

11、初一年级道德讲堂

12、初一年级“孝亲尊师”教育活动

（二）礼仪主题教育活动

在全年级范围内推广学习礼仪“八讲”和“八会”，即：“语言、行为上讲文明，学习上讲刻苦，生活上讲卫生，活动上讲参与，待人上讲礼貌，处事上讲谦和，集体中讲团结，校内外讲形象”和“会打招呼，会问候，会微笑，会鼓掌，会道歉，会道谢，会道别，会礼让”。

通过开展礼仪教育实践活动，使学生懂得文明礼仪的重要性，人人争当“文明礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的氛围，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提升文明素养，为进一步加强年级的德育工作创设良好的育人环境。

实施方案：

1、各班举行“文明礼仪，从我做起”主题班会：重在学习、提醒日常学习、生活中常见的礼仪注意事项。

2、利用晚自习时间组织学生观看有关礼仪教育（如金正昆礼仪讲座）影像资料。

3、“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”专题征文比赛：由初一年级语文备课组组织，各班语文课代表配合，评比出优秀作品在全年级集中展示、学习。

4、礼仪大家练活动：充分发挥礼仪课的作用，要求以小组为单位，在课堂时间向大家演示具体的礼仪情景，使学生直观感受、亲身实践。

5、“文明礼仪标兵”评选：班级德育小组进行专项督导，各班班主任具体负责，评选出“年级、班级文明礼仪标兵”。

6、见证千古文明（《弟子规》讲故事比赛

7、《弟子规》文艺汇演暨弟子规课本剧大赛

（三）、规范主题教育活动

 以《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《新乡一中学生手册》为基本要求，进一步加强和改进本年级学生的规范教育工作。利用一个月的时间分别从课间安静、课上坐姿、书写工整、课桌整洁、环境卫生等方面对学生进行规范教育，以培养学生的规范意识。

实施方案：

1、“学规范做文明学生”主题班会

2、“规范在我心中”为主题的班级黑板报

3、组织年级学生开展《中学生守则》《中学生日常行为规范》《新乡一中学生手册》知识竞赛：由年级组织，学习委员负责

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