王春晓

在新的学年里，我们语文教研组全体教师，以学校教务处的教研安排为主线，参照2013-2014学年第一学期市教研室初中语文教研活动工作计划，结合我校初中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，提升了语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养。 
    一、积极组织，参加校内市内赛课活动。

秋季是市优质课大赛的时机，十月份我校进行了校内选拔。我组李金宁老师参加了比赛，在比赛过程中全组群策群力，为金宁老师的课提建议，想方法，出谋略，最后取得了参加市优质课大赛的资格。十一月份进行市优质课大赛，全组动员，积极参与，经过两轮比赛，最终所作《花儿为什么这样红》一课获得市优质课一等奖。
　　二、不断学习，吸收新思想，开拓视野。 
     1、积极参加市教研室组织的活动，十一月份按照要求参加市优质课讲课听课活动，在讲中学，在听中思，不仅利用两个下午把教研活动搬到作课现场，聆听王会云、梁飞燕、李玲玲、郭丽丽等优秀老师的讲课，还认真听取了评课，回到教研组后人人谈感悟，说收获。结合实际，为我所用，进一步优化自己的课堂模式。
　　2、十一月份两校进行合并，部分老师在听取昌乐二中“271”模式之后，带动全组教师上网学习，逐步摸索，开始进行课堂小范围的改变。
    3、合并阶段是我们进行学习的阶段，无论是语文课还是教育报告，无论在南校区还是在老校区，我组老师都能够及时到场，认真学习，迫切希望快速提高能力，提高成绩。

三、我们坚持教研与教学同步，和谐统一。

在教导处的指导下坚持每周星期三下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会。尤其是合并之后实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，提高了教研质量。

坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。坚持每月进行教案作业的检查，督促大家做好本职工作，做好细节工作。 

    回顾本学期的工作，更多的是等待，等待着改变，等待着要求，在这样的等待中多了一些被动，也有一丝的迷惑。希望这个阶段很快过去，转眼就是春天的到来，相信在一中这个有着厚重感学校的引导下，东校区初中部定会迎来属于自己的春天。