学习《有效教学十讲》体会

                    七年级   赵俊荣

假期里，在闲暇之时，翻看了《有效教学十讲》这本书，书中讲了教学的有效性，生成性，三维目标，教学情境，教学关系等使我受益匪浅。下面我谈一些体会。

在课堂上，有时觉得课堂时间不够用，甚至有时还会完不成教学任务。总结起来最大问题在于收课不够清晰与直接，有时把简单的问题复杂化，有时讲话超出了学生的理解水平。有时则削弱了教材内容。往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。读了这本书以后，受到了很大的启发。我觉得，教师如果想把课认真准确得付诸实施，还必须达到以下这些基本要求。1目标明确。2内容正确，重点难点突出。3方法得当。4组织严密，学生兴趣浓厚，课堂气氛热烈。

一目标明确

教师要想上好一节课，首先要课前明确教学目标，教学目的。然后根据目标设计各种各样的活动。否则，课堂上就会漫无目的，学生的注意力就会分散，效率就会低下。

二内容准确，重点难点突出

我认为，不管哪一学科，教师都要把主要精力放在教学重点和难点上。重点部分要引导学生理解弄清楚熟练掌握。难点部分教师应该化解知识点，各个击破。教师讲授的知识必须是准确的。要求学生掌握正确的知识。如果学生的理解反应不正确，教师必须马上给予纠正。

三方法得当

教师应该根据教学任务内容和学生的特点选择较好的方法进行教学。教学有法，但无定法。教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求最好的效果。此书中，提到了很多教学方法，教师一定要根据不同的教学内容，采用不同的教学方法。

四学生兴趣浓厚，课堂气氛热烈

在课堂上，学生应该自始至终地在教师的指导下进行积极思考回答问题。教师要时时刻刻关注每一个学生的反应。不断调整自己的教学。如果发现学生反应茫然，注意力不集中，教师要尽快找到原因，调整内容或方法。如果发现内容深了，尽快降低教学内容，如果发现学生都掌握的内容，有及时加快速度。如果发现学生累了，教师要用幽默的语言或讲一个与内容有关的故事来调节课堂气氛。使学生在课堂上每时每刻都跟着教师，产生兴趣，课堂气氛比较热烈。

以上几点是我的一点体会，不当之处，望各位领导教师批评指正。

                        2011-9-8