新乡市一中2011－2012学年上期工作要点
为了更好地完成本年度《工作意见》中所提出的各项工作目标，结合上半年工作中存在的问题，本学期在继续全面落实本年度《工作意见》的基础上，重点抓好如下几方面工作。
一、树立人才兴校理念，全面推进队伍建设
近年来，为满足我市人民对优质教育的需求，我校的教师队伍不仅做到了数量上的增加，而且实现了质量的全面提高，但是我们要清醒地认识到，我校的教师整体素质与我们所追求的办学目标和实现我校的可持续发展还有不小的差距。因此，我们要进一步树立科学发展人才观，加大我校教职工队伍建设的力度，坚定不移地走人才强教、人才强校之路，在全校形成集中各种力量建设好以教师为主体的高素质教育人才队伍的共识，把优秀人才吸引到一中，把优秀人才凝聚到一中，让优秀人才奉献在一中，通过各种形式培养和造就一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教育人才队伍。
1、打造一支拼搏实干、敢于负责、团结协作、勇争一流的管理队伍。
班子成员和全体中层领导要清醒地认识到，目前我国教育正处于新的一轮改革发展起步阶段，只有保持清醒头脑与忧患意识，才会有加快发展的紧迫感；只有从实际出发，敢闯敢试，才会破解前进道路上的各种难题；只有把广大教职工和全体学生放在心上，一心为全体师生的利益着想，才会有无限的动力；只有认真做事，求实求效，才会有可喜的回报。目前在我们干部队伍中，或多或少的表现出“四个缺乏”：一是对学校安排的工作缺乏用心的谋划和具体的落实；二是对工作总有干不成事的理由，抱怨客观，缺乏干成事的态度和办法；三是习惯于照搬照抄，缺乏开拓创新的胆识和本事；四是喜欢高高在上，缺乏深入学生、深入教职工、深入年级、深入教研组的务实精神。
因此，本学期对班子成员和中层干部提出如下要求：
首先，结合我校开展的读书活动，要加强学习，把握教育改革发展的大趋势。
要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》这一教育改革的纲领性文件，通过学习，明确工作目标，理清工作思路，把握好工作的着力点。只有这样，我们才能高瞻远瞩，才能走在改革的前列，才能不被改革的浪潮所淘汰。
要加强向兄弟学校、向先进学校学习。我们“跳出一中，看一中”，就会发现最大问题就是我校“大，还不够强”、“大，特色还不够足”，与我们提出来的“河南领先，中原一流，全国名校”的奋斗目标还有不小的差距。
总之，我们只有加强学习，头脑才能清醒，才会有危机意识，工作才会有办法，才会有创新的思路，才会“离标兵更近，让追兵更远”。
其次，中层以上领导要增强责任意识，要增强实干意识。
责任，一言以蔽之，就是承担任务，完成使命，做好工作。
做，首先得想做，这是我们工作原始的动力；做，就要立足实际，脚踏实地，真抓实干；说一千遍是个零，做一件是个一；想做、真做还离不开会做，会做是一种本领，它通过学习获得，在实践中增长；做，就要敢于超越别人；做好是我们的目的，是我们的追求，也是做的真谛和灵魂。
干好事业，我们必须做到“想做不犹豫，真做不空谈，会做不盲从，做好不懈怠”。
我们广大干部只有在“学”和“做”上下真功夫，四个“缺乏”就能够逐步克服，我们的干部队伍就会成为一支能够抓大事、解难事、谋远事、尽职尽责、敢为人先、勇争一流的优秀管理队伍。
2、铸师魂，树师德，练师能，锤炼一支敬业精业的专家学者型教师队伍。
教育教学质量的提高，学校的发展离不开一支师德高尚、业务精湛的优秀教师队伍。
建设优秀的教师队伍，要把师德建设放在首位，本学期要开展多种形式的师德宣传教育活动，发挥先进典型的示范引领作用，促进师德建设再上新台阶。
今年我校被市教育局授予“首批师德师风先进校”的光荣称号，这是社会对我校师德建设工作的充分肯定，是全体教职工共同努力的结果。但是，我们也应看到，个别教师有时也有违背师德的行为，如工作日饮酒、带酒气上班，更有甚者酒后滋事；体罚或变相体罚学生；随意停学生的课；在校外组织或参与有偿辅导等现象偶有发生，这极大的影响了学校的形象，损害了我校广大教师的声誉，我们一定要充分认识到师德建设的重要性、长期性和艰巨性。
开展师德建设要以我校开展的读书活动为抓手，通过读书活动，不仅要丰富广大教职工的业务知识，而且要增强广大教职工的师德修养。学校各部门、各年级要组织广大教职工加强有关师德内容的学习和交流。每一位教职员工都要牢固树立师德意识，时刻注重自身修养，时刻注重自己言行。
以我校开展的儒家文化在校园活动为载体，通过各种形式，加强儒家文化宣传、学习，让圣贤师德的思想光芒普照广大教职工的心灵。
结合我校教师节表彰的师德标兵，树立典型，营造师德建设的良好舆论氛围，用身边的楷模教育大家，感染大家，使大家学有榜样，赶有目标。
积极开展“二让”（让学生成才，让社会满意）、“三心”（精心搞好教育，全心干好工作，诚心做好服务）、“四热爱”（热爱职业，热爱专业，热爱学校、热爱学生）的主题教育活动，以强化教师的责任意识和敬业精神，规范广大教职工行为，使广大教职工自觉做到“六个不”（不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；不私自停学生的课；不参与越级上访；不从事第二职业和有偿家教；不利用职务之便谋取私利；不参与社会的不良活动）。通过这些活动，大力倡导严谨治学、敬业爱生、恪尽职守、乐于奉献的精神，使师德建设落到实处，落到行动之中。
在加强师德建设的同时，促进教师专业成长，走专业、专长、专家之路。
我们要实现学生的主体地位，要让学生课堂活跃，老师自己得首先精彩。因此，学校要搭台子、铺路子，进一步引领教师专业成长。科研处、教研室要引导教师加强对教学中存在的问题的研究，树立“问题即课题”、“教学即研究”、“教师即研究者”的意识，倡导“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”，教师要自觉“学习、研究与反思”，让“学习”成为每个教师的一种职业习惯，“研究”成为每个教师的一种职业工作状态，“反思”成为每个教师的一种职业思维方式，每一位教师都要不断探索，不断创新，不断完善，不断提高自己，以提高教师队伍的整体素质和水平，提高教育教学质量。
教务处、教研室要提高全员培训的针对性和实效性，建立健全校本培训档案，建立中青年教师个人成长档案。要明确骨干教师培养任务，在近期培养出一批青年教学能手、市学科带头人、市级名师、省级名师；从长远发展看，必须要培养造就一批具有国内影响的学科领军人才，培养造就一批教书育人、立德树人的全国教学名师，培养造就一批有真才实学、真知卓见的在全国具有一定知名度的教育家。
要积极引导教师做好个人职业规划，明确奋斗追求目标，实现“新教师达标合格，青年教师走向成熟，中老年教师形成风格，教研室主任、教研组长和备课组长形成权威”的教师发展目标。
3、培养一支精干、精心的行政后勤队伍。
行政后勤工作是学校的大窗口，行政后勤人员不仅经常与教师进行接触，而且和学生的交往也较为频繁。行政后勤人员也是全员育人的一支重要队伍，其素质直接影响着学校的教育教学质量。因此，加强行政后勤人员队伍建设，提高他们的综合素质，规范创新行政后勤管理工作，对学校的建设和发展有着重要的意义。
行政后勤人员要进一步转变思想观念，树立工作只有分工不同，没有贵贱之分的思想，要加强学习，提高自身素质，强化服务意识，团结协作意识，不断提高服务能力和水平。各处室要建立科学的管理机制，明确岗位职责和岗位规范，严格考勤管理，规范请假手续，严肃劳动纪律，改进工作作风，提高工作效率，以优质的服务让师生满意。
二、以有效教学为着力点，打造高效课堂，提高教学质量
教学是学校一切工作重中之重，教学质量是学校的生命。
1、重肃教学常规，认真抓好日常管理。
本学期，在教学常规管理方面，我们要继续突出抓好教研备课活动，特别是在备课内容、备课质量上狠下工夫。
备好课，是上好课，提高教学质量的前提。集体备课是骨干教师发挥引导作用的过程，是大家相互学习共同提高的过程。教研备课一定要改变简单的“二统一对”（简单统进度，简单统教材，对习题答案）的现状，集体备课除了落实常规的备课环节、内容外，要结合新课程改革、结合我校一校两区的实际，教研室、教研组、备课组在备课上要特别在如何落实我校倡导的“先学后教，以学定教”的理念上加强研究。我校有五年制学生、六年制学生；有创新教育实验班学生、普通班学生，如何选择不同的教学方法、教学内容，这些更应成为我们教研备课的重要内容。
2、更新观念，变讲堂为学堂。
从我校课堂现状总体来看，教师以讲为主已经形成思维惯性和定式。剥夺教师课堂上大部分时间讲的权力，不少教师还很难接受，有的有时还会有痛苦感，有的还不太放心，甚至有抵触情绪，这种“满堂灌”，灌得学生昏昏欲睡，这样的课堂只能是低效甚至是无效。目前，我校这种课堂教学现状，已成为制约我校进一步发展的瓶颈，直接影响着我校尖子生的培养，直接影响着我校教育教学质量的大面积提升。教务处、科研处、教研室在今后一段时期，要把转变课堂观念，打造高效课堂作为首要任务。一中的每一位教师要努力做到课堂上分分秒秒不浪费、字字句句都有效。
广大教师要清醒地认识到，好成绩不是老师讲出来的，是学生在老师点拨指导下学出来的。要制定具体的改进措施，不能把“以学生为主体”只落实在理念中和口头上，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，只有让学生真正成为了课堂主人，学生才能“全心全意，全神贯注，全力以赴”。所以，我们一定要充分利用我校编写的学案，以学案为载体，“问题让学生先想，题目让学生先做，答案让学生先说”，让学案成为激发学生自主学习的“驱动程序”，成为教师、学生、合作小组三边互动的“交换内存”。我校多年前编写的教辅材料，曾经享誉全国，倍受推崇，争相使用。我们有信心、有能力把我们的学案编写的更好，要努力重温“新乡纸贵”的自豪。
要充分发挥我校名师、首席教师在集体备课、打造高效课堂中的引领作用。本学期要进一步开展名师、首席教师讲座活动，通过总结推广他们的先进经验，为广大教师明确课改的目标。相同环境下所产生的样板，身边鲜活的的范例，更具有说服力，更具有借鉴的价值。名师、首席教师要按教务处的要求，积极参与，履行职责，充分准备，体现水平。
3、充分发挥教研室在教学中的支撑和引领作用。
我校教研室成立以来，教研室主任开拓进取，尽心尽力，积极推动了我校教学工作的发展，为我校教学成绩的取得贡献了自己的聪明才智。
本届教研室主任任期已经过半，各教研室主任要对照工作责任目标和承诺，反思自己的工作。本学期，教研室要配合教务处，进一步抓好教学常规管理，教研室主任要明确认识到教研室不仅是一个教研部门，同时也是个管理部门，抓好学科队伍建设和教学管理，责无旁贷，义不容辞，教研室主任要严格要求，大胆管理。
三级教研部门要以教育教学的前瞻理论为指导，创新教研形式，丰富教研内容，增强教研活动的针对性和实效性，将教研活动“抓精、抓细、抓实”。教研活动不能停留在形式上、表面上，更不能为搞教研活动而搞活动。本学期名师、首席教师的示范课要真正能起到引领示范新课程改革作用；全员赛课要名副其实，真正做到全员参与、层层选拔、赛出导向；各教研室组织的研讨课、观摩课，研讨、观摩要有目的，要能够真正解决课堂中存在的实际问题，要具有推广的意义。
通过扎实、有效的教研活动，培养一支优秀的学科队伍，造就一批学科教学专家。使新乡市一中的每一位教师在教育教学上都有所长、有所强，都有自己的教育教学特点和风格，都有自己的精品课例，以促进我校课堂教学改革，推动教学成绩整体提高。
今年是我省新课程改革后的首次高考，本次高考我们取得了令人满意的成绩。教研室要组织广大教师对今年高考试题进行深入的分析，要用研究的成果和积累的经验来指导教学，推进新课程改革，增强备考的针对性和科学性。
自主招生是我国高校录取改革的方向，参加自主招生考试的成绩，反映出一所学校尖子生群体的综合素质，也反映出一所学校教学的综合水平，教研室要组织骨干教师加强对自主招生试题的研究。
4、让尖子生更尖，让尖子生更多。
近年来，在广大教师的共同努力下，我校根据学生不同情况，强化分层教学和分类指导，使我校近几年高考各批次考生上线人数和上线率稳步提高。同时我们也应看到，尖子生的培养相对还是一个薄弱环节。
首先，我们要认识到尖子生培养的重要性。从国家层面来讲，尖子生是创新拔尖人才的后备军，我们培养尖子生就是在为国家培养拔尖创新人才，从学校层面来看，尖子生的数量和质量是名校的象征和代表、也是社会关注的热点之一，一所名校不可能培养不出自己的尖子生，而且是一批尖子生。
其次，我们在尖子生培养方面要有信心、决心和勇气。我们学校在尖子生培养方面，曾经取得过全国许多名校望尘莫及的辉煌业绩，在上世纪90年代，我们曾经连续3年勇夺省高考理工状元的桂冠，在八年内、在不同的高考模式下，曾经培养出四个全省高考理工状元。今天的一中人，更应有后浪推前浪，一代更比一代强的气魄，我们要瞄准全省尖子生定位次，找差距，一定要扭转尖子生可遇不可求，碰运气的被动观念和埋怨生源质量的消极观念。教务处、科研处要借鉴兄弟学校的先进经验，总结尖子生选拔培养的规律；各年级要抓好落实，目标到人，责任到人，从初一、高一抓起；各教研室要通过学科竞赛和辅导等形式加强本学科尖子生的培养，注重尖子生薄弱学科的提高，各学科要形成合力，把三年内再夺河南理工状元作为我们的一个高考目标。我们在强化理科尖子生培养的同时，也要看到我校文科的优势，尽早实现高考省文科状元的零的突破。
5、突出特色，回归超常教育的初衷。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：目前我国“高中阶段教育办学模式单一，缺乏办学特色”，不能满足国家的需要和家长的需求，要“创新人才培养模式”遵循教育规律和人才成长规律，创新教育教学方法，培养拔尖创新人才。
超常教育是在小平同志的“出好人才，快出人才”的指示下创办的。在严峻的高考压力下，超常教育的宗旨被异化、被扭曲。追求适合每个学生发展的教育，让每个学生都得到应有的发展，才是最大的公平，因此，面对新的教育改革机遇，从事超常教育的中学，不约而同都认为应对超常教育现在的目的进行重新审视，进行反思。也正因如此，我校也及时作出将少儿部和初中部分离的决定，其目的不言而喻。
少儿部要以此为契机，和科研处相结合，总结我校超常教育20余年的经验和教训，围绕如何将少儿部做强，如何培养拔尖人才，如何培养在全国甚至国际上具有影响的精英人才进行积极的探索。
科研处、少儿部要加强在超常学生的识别选拔、教育教学管理、课程设置、教材开发整合等方面加强研究。本学期在调研、论证的基础上，启动少儿部教材整合工作，并同时进行教学实验。在不断总结经验的基础上，力争3年内编写出我校少儿部自己的系统特色教材，在超常教育改革的道路上迈出坚实的一步。
少儿部全体同志要敢于创新，要敢为人先，既要志存高远，有做全国、亚太地区超常教育领头雁的胆识，又要脚踏实地，一步一个脚印，开拓进取。
广大教职工要充分认识到“办学特色”是未来一个学校的立足之本，竞争的最大优势，全校要形成支持超常教育的共识。人无远虑，必有近忧，“不抓升学率，今天没法过；只抓升学率，明天不好过”。我们要高瞻远瞩，把眼前利益和长远利益结合起来，为一中的明天谋划，为一中的未来负责，让我校的超常教育成为全省、全国中学拔尖创新人才培养的一面旗帜。
6、让初中部成为我校又一张亮丽的名片。
初中部和少儿部分离后，要认真研究我校初中部的特点，理清工作思路，把握好工作重点。
从历史看，我校初中部是借助于我校的超常教育品牌发展起来的，不可避免受超常教育管理思想的一些影响。故回归普通初中教育后，要按照初中段学生认知规律和生长发育的特点，加强教育教学的管理和研究，虚心向兄弟初中学习，密切和初中教研部门的联系。由于我校初中部大多数学生能够直接升入我校高中，这在减轻了学生负担的同时，也使不少学生因为缺少压力，而失去了动力和对阶段理想目标的追求。针对这一难题，初中部在制度建设上要有新进展，在励志教育上要有新突破，在抓中考教学上要有新思路，象抓高考那样认真抓好中考，使我校初中部学生的基础知识更加扎实，尖子生成绩更加突出，在最短的时间内，使我校初中部在初中名校中能独占鳌头。
从现状看，我校与其它初中学校相比，规模较大，而且青年教师较多，因此，要从严治学、从严治教，稳中求变、求新。对青年教师要“压担子，指路子”，同时在生活上要给青年教师更多的关怀和帮助，让更多的优秀青年教师脱颖而出，成为初中部的中坚力量。
三、创新德育内容和形式，增强针对性，提高实效性
德育工作要加强探索，要密切联系实际，在“入心”上狠下工夫，要结合不同学段学生身心发展的特点，开展有针对性的教育。
1、为每类学生制定个性化的德育方案，让每个学生都能得到不同的提高。
随着国家满足人民群众对优质教育需求政策的落实，优质学校的办学规模不断扩大，教育形式也由精英式向大众化普及形转变，生源总体素质同过去相比，一定会出现不小的变化。在智育上我们强调要因材施教，德育上更应如此，能把优秀的学生培养成才的学校和教师，固然是好学校好教师，但能把一般普通的学生，甚至在“学习上有障碍、在品德上有欠缺”的困难学生转化成才，那是更好的学校更好的教师，这也更能体现一个教育工作者的价值，这也更是众多家长的期盼。
教育是爱的事业，爱的奉献，一个优秀的教师会爱生如子，会对孩子的终身发展负责。这就要求我们广大教职工，特别是班主任要带着感情善待学生，充满激情干好工作。潜心研究德育规律，把握学生脉搏，选准德育工作的切入点，寻找学生的“闪光点”，刺激他们的“增长点”，使每个学生都能收获成功，体验到“后来居上”的兴奋与快慰，特别是对那些后进生来说，通过我们的教育，使每个学生进得来，留得住，学得好，通过做人教育，促进成才教育，使不同类型的学生在不同的方面都能得到发展和提高。要让花朵成为最美的鲜花，要让小草成为最优秀的小草。
2、构建我校德育特色，丰富“办学特色”的内涵。
在办学特色上，我们追求“人无我有，人有我精”。我校的超常教育在全省独树一帜，是“人无我有”。德育工作学校都有，我们要形成自己的特色。过去我校在管理上特别是德育工作上以“严”著称，这也是众多家长首选一中的一个非常重要的原因之一。
我校的德育特色也要与时俱进。当代绅士淑女教育活动要更加贴近现实、贴近生活，要总结完善，形成特色。本学期我校将全面开展“儒家文化在校园”的活动，她为我们创新德育工作提供了新的机遇，搭建了新的平台。传统文化中有着丰富的德育思想，是我们对学生进行思想教育的有效载体，我们要以小见大，避虚就实，选择一个个贴近学生思想和生活实际的结合点，开展教育活动。它的最大优点是生活化、具体化、多样化和趣味化，也更容易为学生所接受，有助于克服过去德育工作中“目标过于远大，内容过于抽象，形式过于单一，过程过于乏味”的弊端，通过持之以恒的感染、熏陶和渗透，使学生潜移默化地受到教育，让德育工作春风化雨，润物无声。
学生处要制定“儒家文化在校园——德育工作方案”，开展系列的专题教育活动，创造条件编写体现我校德育特色、学生喜闻乐见、规范系统的德育校本教材，通过不断总结完善，创建我校新时期德育新特色。
3、规范社团管理，丰富社团种类，着重加强科技社团建设。
学生社团在丰富校园文化建设、活跃学生校园生活、展示学生才能、让学生体验成功等方面发挥着重要作用。
我校的社团组织深受广大学生的欢迎，取得了丰硕的成果。本学期，要进一步扩大社团的影响，将更多学生吸引到社团组织中，实现人人参加一个社团组织的目标。结合“儒家教育文化在校园”活动的开展，要积极参与全国“中华诵”主题活动。
要加强对社团组织的管理和引导，以提高社团的层次和水平。上学期成立的校长助理团、学生评议团，要积极开展工作，充分发挥作用，架起学校与学生沟通的一座新桥梁。进一步丰富社团种类，本学期及今后一段时期，要把科技创新社团，如小小发明家、电脑制作等社团的建设放在突出位置，培养学生创新精神和实践能力，使广大学生特别是尖子生素质更加全面。教务处和教研室要为社团配备骨干教师加强指导。要充分发挥机器人教室、通用技术教室的作用，使我校在全国科技创新大赛中也取得优异的成绩。
四、发挥各种资源优势，促进中心工作开展
教育教学是学校的中心工作，学校各部门要树立大局意识、中心意识、服务意识，统整各种资源，为中心工作服务。
1、强化安全，做好服务。
安全工作事关广大师生人身财产安全，事关学校的声誉。安全工作要常抓不懈，力求进一步规范化、制度化。继续坚持安全知识定期学习、安全工作定期通报制度，完善各种预案，加强各种演练。要加大安全排查的力度，将安全排查的各个方面、管理的各个环节落到实处，责任具体到人，形成安全工作齐抓共管，职责明确，运转协调的良好局面。
后勤服务部门要增强服务意识，提高服务水平，注重主动服务、微笑服务、高效服务，为教育教学创造一个良好的育人环境。
假期期间老校区食堂进行了改造，新老校区在运行模式上又进行了完善。新区要巩固省一级食堂创建成果，老区又积极争创省一级食堂。在新的运行模式下，要进一步加强监管，搞好食堂卫生，把好进货关、质量关和服务关，坚决杜绝食品安全事故的发生，为师生提供符合营养标准、安全卫生、高质量的饭菜。
2、围绕中心工作抓好党建，以党建带团建、带群建。
校党委、各年级（行政）支部要发挥政治核心作用、保障和监督作用，在思想教育、作风建设、廉政建设、干部监督中切实发挥有效作用，推进依法治校和校务公开工作。
要以创先争优活动为载体，积极开展各项活动，充分发挥党员的先锋模范作用，巩固创先争优活动所取得的成果，让市委组织部授予的“创先争优”流动奖牌在我校“扎根开花”。
工会和共青团组织要根据自身特点，积极开展活动。团委要加强青年教工支部建设，配合教务处加强教育教学技能的培养，特别要突出抓好“爱职业、爱专业、爱学生、爱学校”的四爱教育，增强作为一中人的荣誉感和自豪感，增强凝聚力。工会要积极开展文体活动，活跃广大教职工业余生活，发挥纽带、桥梁作用，反映广大教职工呼声，维护广大教职工利益，为学校发展献计献策。
3、加快“三大工程”进展的步伐。
积极推进东区教学部建设，争取尽快能够开工，明年暑假后投入使用，以进一步满足全市人民对优质教育的需求，也进一步扩大我校的影响力和辐射力；积极推进老校区综合楼建设工程，争取年内完成规划调整和立项工作，以进一步改善老校区办公条件，优化老校区环境；加快校办工厂搬迁的环评、安评等审批工作，年内完成搬迁。
老师们，新的学期马上就要开始，让我们以昂扬向上、开拓创新的精神面貌，投入到紧张繁忙的工作中，以“高效在每一个课时，希望在每一个学生，实干在每一个环节”为目标，为一中的发展，为一中的美好明天，做出我们新的贡献。
新乡市第一中学
2011年8月28日
