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2018年新乡市基础教育教学研究课题立项和结项申报工作的通知

 CjG河南省新乡市第一中学

教办基研〔2018〕9号
 
新乡市教育局
关于做好2018年基础教育教学研究课题立项和结项申报工作的通知
 
各县(市)、区教育局,局属各学校,师大附中,市区各民办学校:
为落实“立德树人”根本任务暨基础教育课程要求,深化课程改革,促进教师专业成长,提高课堂教学质量,现决定开展2018年度基础教育教学研究课题的立项和结项申报工作。现将有关事项通知如下:
一、课题立项申报
1.申报条件:项目实行主持人负责制。主持人须具有中级及以上职称,且正在从事基础教育教学或管理工作;主持人须参与过一项县级及以上课题研究(须提交证明材料)。每个项目主持人限1人,每人只能申报主持一项课题。项目组主要成员限5人(不包括主持人),同一人最多可同时参加两个项目组的研究。
2.课题研究内容:可参考《新乡市基础教育教学研究课题选题(参考指南)》(见附件6),结合本单位的教学实际,将教育教学过程中所遇到的实际问题作为课题进行研究,注重科学性、针对性、创新性、可操作性,具有一定的普适性和推广应用价值。
3.课题研究周期:1-3年。
    4.课题申报立项:采取自愿申报、单位推荐、专家评审方式。以各县(市、区)教研室、局属学校为单位集体组织,统一上报,不受理个人申报。
5.申请立项者要认真填写《新乡市基础教育教学研究项目立项申报书》(见附件1),并由单位领导签署意见加盖公章,未经立项的课题,不得参加课题评审。
6.各单位统一汇总立项名单,打印excel表格(格式如下)。

序号
学科分类
课题名称
主持人
所在单位
主要成员
联系电话
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CjG河南省新乡市第一中学

7.申报立项的数量。每个县(市)限报8项,每区限报5项,局属学校限报2项。
二、开题和中期
1.凡申报通过的立项课题,需填写开题报告(见附件2)、中期报告(见附件3),填写内容按表格要求。
2.批准立项的课题须在两个月内组织开题,深入论证,完善研究方案,明确任务分工,并于10月底前将开题报告(电子稿及纸质1份)上报市基础教研室课题办。课题组须按开题报告的计划推进研究,于第二年元月底前将中期报告(电子稿及纸质1份)上报市基础教研室课题办。凡两年结题的课题须在研究一年后提交中期报告。
三、课题结项评审
1.课题实验完成,须认真填写《新乡市基础教育教学研究项目结项鉴定审批书》(见附件4),并由单位领导审定签字加盖公章,将参评课题立项通知书复印件、开题报告、中期报告、鉴定书、过程性材料、相关成果材料(论文、实验报告、案例等)一并报送市基础教研室课题办(以上材料提供完整一套)。
2.课题评审材料用A4纸打印,左侧装订,正文字体统一用小四号仿宋字,内容完整;立项书与鉴定书材料中,课题组成员应完全一致且排序也一致(按其在课题研究中发挥的作用排序)。
3.2018年结项的课题一律用本通知附后表格,不得使用过期表格。
四、课题立项申报、结项评审上报时间
1.课题立项申报截止时间为6月30日。
2.结题评审上报截止时间为6月30日。
五、评选办法
由市教育局组织专家进行评审。
 
附件: 1.新乡市基础教育教学研究项目立项申报书
      2.新乡市基础教育教学研究项目开题报告
3.新乡市基础教育教学研究项目中期报告
4.新乡市基础教育教学研究项目结项鉴定审批书
      5.新乡市基础教育教学研究项目重要事项变更申请审批表 
6.新乡市基础教育教学研究课题选题(参考指南)
                                
              新乡市教育局
                               2018年3月2
我校申报工作安排: 
1.申报受理时间: 2018年6月21-22日 
 2.纸质材料按要求交三校区科研处,电子稿(含个人汇总表)发科研处邮箱(xxyz_kyc@126.com)。报送电子邮件“主题”命名格式为:申报人姓名+市教研室课题立/结项(例:张三+市教研室课题立/结项)。
4. 申报者可登录校园网首页>教学科研>科研动态【或科研处公共邮箱(xxsyzkyc@163.com,密码5082546)】下载有关表格填报。
 
附件1-5   新乡市教研室课题各类表格.rar
文件类型: .rar 15eaf6d9b9a8d535f2c7d5a03a3d2e71.rar (51.97 KB)
附件6
新乡市基础教育教学研究课题选题
              (参考指南)
    提示各学科选题参照省基础教育教学研究室课题指南,个别选题有所变动,部分题目还需要细化、分解。为此,各县(市)区教研室、各学校、各幼儿园教育工作者在申报立项的过程中,可以参考这些题目,也可另选题目,注意应从自己所处的学校或学段实际出发,针对学科特点,选定研究课题。
中学语文
1.中学语文教师专业素养提升的理论与实践
    2.中学语文课堂教学艺术研究
    3.中学语文评价研究
    4.中学语文综合性学习的理论与实践
    5.中学语文研究性学习的理论与实践
    6.中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究
    7.高中语文新课程必修课教学的研究
    8.高中语文新课程选修课教学的研究
    9.高中语文新课程与学生自学能力培养的研究
    10.高中语文新课程课堂有效教学的研究
    11.高中语文新课程与高考改革研究
    12.中学语文有效教学课堂操作体系的研究
    13.中学语文作文教学的研究
小学语文
    1.小学语文识字、写字教学研究
    2.小学语文阅读教学研究
    3.小学语文习作教学研究
    4.小学语文口语交际教学研究
    5.小学语文综合性学习研究
    6.小学语文教学评价方式研究
    7.小学语文教师专业成长研究
    8.小学语文典型课例研究
    9.小学语文教学重点、难点的研究
    10.小学语文课程资源开发利用研究
    11.小学语文开展校本教研的研究
    12.小学语文教学中转变师生关系的研究
    13.现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究
    14.小学语文教师专业素养提升的理论与实践研究
    15.小学语文教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
    16.小学语文教学中实施素质教育的研究
    17.小学语文教学中渗透德育、培育学生良好道德情操的研究
    18.小学语文因材施教问题的研究
    19.小学语文教研活动新模式的探讨
    20.小学语文优质课在教学中的示范和指导作用的研究
中学数学
    1.中学数学课标教材的对比研究
    2.新课程背景下数学教师的专业发展问题研究
    3.中学数学课堂教学评价的实践研究
    4.学生数学学习的评价实验与研究
    5.中学数学教学方式与策略研究
 6.中学数学典型课例研究
    7.数学探究、数学建模等活动课程的实践研究
    8.中学数学研究性学习的理论与实践
    9.中学数学教学资源的开发与利用研究
    10.初高中数学衔接教学的实验与研究
    11.信息技术辅助中学数学教学的应用研究               
    12.中学数学校本教研的方法与途径研究
    13.中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究
    14.学生创新意识与实践能力发展状况的研究
    15.中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究
    16.中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向的研究
    17.高中数学选修课程教学的实验与研究
 小学数学
    1.小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究
    2.新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验与研究
    3.新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究
    4.新课程理念下小学数学问题解决的研究
    5.小学数学课堂教学与现代教育技术整合的实验与研究
    6.小学数学自主(或合作、探究)学习的实验与研究
    7.小学数学小组合作学习的有效性研究
    8.小学数学大班额教学策略的实验与研究
    9.小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
 10.小学数学教学评价方式研究
    11.小学数学课程资源开发与利用的实验研究
    12.小学生数学素养的构建与研究
 13.小学数学校本教研的方法与途径研究
 英语
    1.中小学英语教学内容(含人文教育)的纵向比较
    2.中小学英语课堂教学艺术研究
    3.中小学英语衔接教学研究
    4.中小学英语教学过程及考查方式的分析研究
    5.中小学英语教学资源的开发与应用研究
    6.中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究
    7.中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究
    8.中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究
    9.中小学英语课堂有效教学研究
    10.英语学习策略的训练与运用研究
    11.当前英语课堂教学存在的问题及对策研究
    12.中小学英语阅读教学与评价融合的研究
   13.中小学英语写作教学与评价融合的研究
    14.中小学英语语法教学研究
    15.中小学英语词汇教学研究
    16.中小学英语教学如何开展研究性学习
    17.新课程英语高考的发展研究
 物理
    1.对物理课程标准的分析与研究
    2.新课程下初高中物理衔接教学研究
    3.新课程下物理教学评价方式的研究
    4.新课程下教师教学方式(学生学习方式)研究
    5.物理教学中教学策略、学习策略的研究
    6.高中物理新课程选修模块教学的实践与研究
    7.高中物理新课程模块学分认定及评价方式研究
    8.对中学物理科学方法教育的研究
    9.中学物理新课程教学中科学探究的实施研究
    10.以校本教研促进物理教学质量提高的研究
    11.关于中学物理与科技和社会联系的研究
    12.“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究
    13.新课程高考物理试题研究
    14.中学物理低成本实验的开发、实验创新研究
    15.农村中学进行科学探究的资源开发与研究
    16.中学物理导学案的设计与开发研究
    17.中学物理学业评价考试研究
    18.中学物理教师专业素养的提升与研究
    19.中学生物理学习兴趣的调查与研究
    20.多媒体在物理教学中应用的研究
 化学
    1.化学课程标准在不同版本教材中呈现方式的研究
    2.如何把握高中必修模块中化学知识的教学要求
3.化学教学中融合并落实“三维目标”的研究
    4.化学教学中自主学习和合作学习的策略与案例研究
    5.关于高中化学与初中化学衔接问题的研究
    6.高中化学选修模块开设问题研究
    7.现代信息技术运用于化学课堂教学的研究
    8.化学新课程中有效开发与整合教学资源的研究
    9.新课程评价方式与化学中招改革的研究
    10.化学课堂中学生互评的有效性研究
    11.新课程背景下中学生化学学习兴趣的调查和研究
    12.新课程实施过程中优化化学实验教学的研究
    13.新课程背景下化学教师专业化发展的研究
    14.农村中学实施化学新课程的问题与对策研究
    15.中学化学校本教研的内容和方式的研究
    16.新课程高考模式下化学教学策略的研究
    17.化学新课程探究性活动的策略研究
    18.初中化学“新课标、新教材”的研究
    19.关于“化学、技术、社会”内容的研究
    20.关于中学化学实验创新的研究
 生物
    1.新课程生物学课程标准的分析与研究
    2.生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
    3.生物学课堂教学有效性的研究
    4.新课程下生物学教学效益和学生学习效果的评价研究
    5.提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究
    6.生物学科技活动途径与方法的研究
    7.生物学课程资源开发与利用研究
    8.把握生物学知识的教学要求
    9.生物学校本教研途径与方法的研究
    10.生物学学习方法与学习能力形成的研究
    11.新课程初高中生物学教学衔接问题的研究
    12.“3+理综”高考模式下的新课程生物学教学策略研究
    13.新课程背景下中学生物实验室配置方案的研究
    14.高中生物学新课程模块教学策略研究
    15.中学生物学新课程实验与探究性活动教学策略研究
    16.新课程背景下高中生物学建模教学的研究
    17.农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究
    18.生物学课程标准下不同版本教材的比较研究
    19.生物学新课程实施情况专题研究
    20.多媒体在生物学教学中应用的研究
    21.生物学重要概念教学策略研究
 政治
    1.思想品德(思想政治)教材建设研究
    2.思想品德(思想政治)课程资源开发研究
    3.思想品德(思想政治)新课程教学艺术研究
    4.思想品德(思想政治)新课程实施情况专题研究
    5.思想品德(思想政治)新课程教学评价研究
    6.思想品德中招考试相关问题研究
    7.社会主义核心价值体系教育问题研究
    8.中华传统美德在德育课程中的体现研究
    9.思想品德新课标多个版本教材的比较研究
    10.学校德育课程开发研究
    11.思想品德(思想政治)课程标准细化解读的研究
    12.思想品德(思想政治)教师专业化发展研究
    13.思想品德(思想政治)教学方式(学习方式)转变研究
    14.高中思想政治学业水平考试相关问题研究
    15.“3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究
    16.生活德育实践研究
    17.初中(高中)学生综合素质评价研究
    18.信息技术与思想品德(思想政治)课程整合的研究
    19.经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究
    20.思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究
    21.中外德育课程比较研究
    22.思想品德(思想政治)教学课例研究
    23.中学时事政策教育问题研究
    24.中学法制教育问题研究
 小学品德、社会
    1.对教师(小学生)进行社会主义核心价值体系教育的研究
    2.关注学生生活、开发和利用德育资源的研究
    3.小学生养成教育研究
    4.品德与生活(品德与社会)课有效教学模式研究
    5.德育课程中如何培养小学生的实践精神和创新能力研究
    6.小学德育课实施开放教学的研究
    7.关注生命成长,建设和谐校园
    8.新时期如何进行传统美德教育的研究
    9.信息技术与小学德育课整合的研究
    10.小学德育评价体系研究
    11.小学德育教师专业素质提升的研究
    12.小学品德与生活(品德与社会)课有效教学研究
    13.小学德育课程校本教研方法途径研究
    14.兼职教师上好小学德育课的行动研究
    15.小学德育课堂教学策略研究
    16.农村小学品德课教学模式研究
    17.打工子女品德现状研究
    18.新时期家长学校教学内容及方法途径研究
    19.小学品德课教师基本功及能力培养的研究
    20.品德课堂师生交流问题研究
    21.德育课程实施中培养学生思维能力的研究
    22.品德与社会课程实施公民教育的研究
 历史
    1.历史课程改革与学生历史素养培育研究
    2.初中历史常规教学中落实新课程标准的研究
    3.初中历史课堂有效教学的研究
    4.初中历史课堂典型课例研究
    5.初中历史教学与现代教育技术有效整合的研究
    6.历史教学中学生学习方法与能力提高之研究
    7.历史教师强化备课能力实施有效教学的研究
    8.新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究
    9.历史课堂教学与中学生历史小论文写作问题的研究
 地理
    1.普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究
    2.普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究
    3.“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究
    4.普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究
    5.现代信息技术条件下地理教学模式的研究
    6.初中地理课堂发展性教学评价研究
    7.普通高中地理新课程典型课例研究
    8.普通高中地理课堂教学方法与策略研究
    9.初中(高中)学生地理学习方法与能力形成的研究
    10.地理教育教学资源优化配置的方略研究
    11.初中地理新课程标准与教材的研究与实践
    12.普通高中地理新课程评价方式的研究
    13.普通高中地理新课程选修教材的研究与实践
    14.地理校本课程开发的实践研究
    15.地理图示教学在实践中的应用研究
    16.地理教学-目标-评价一致性的实践研究
 体育与健康
    1.体育教学内容的改革实验研究
    2.体育教学中促进学生体能发展的实验研究
    3.学生健身运动处方的研究
    4.河南省中招体育考试实施研究
    5.河南省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究
    6.体育教学中教学资源的改革实验研究
    7.体育教学中学法与教法的改革实验研究
    8.高中体育与健康教学计划的研究
    9.高中体育与健康选项教学实施方案的研究
    10.高中体育与健康教学评价方式与方法的研究
    11高中体育与健康教学方式与教学策略的研究
 音乐
    1.农村小学(初中)音乐课程教学改革的研究
    2.小学(初中)音乐课教学评价标准的研究
    3.小学(初中)音乐课调节教学方法的研究
    4.小学(初中)音乐欣赏课教学方法的研究
    5.小学(初中)音乐唱歌课教学方法的研究
    6.高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究
    7.高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究
    8.高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究
    9.高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究
    11.开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究
    12.开展音乐教育教科研方法的研究
    13.开展综合性音乐活动方法的研究
 美术
    1.中小学美术教育普及与提高关系的研究
    2.中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究
    3.基于课程改革的中小学美术教育课堂教学研究
    4.中小学美术教育教学改革案例分析及教学手段、方法的创新和实验的研究
    5.中小学美术教育教学评价机制的研究
    6.在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究
    7.本地(校)美术教育资源调查以及整合、利用的研究
    8.利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究
    9.新课程高中美术鉴赏的教学内容、教学方法研究
    10.充分利用本地美术资源上好高中美术课的研究
    11.高中美术新课程各模块教学实践研究
    12.普通高中美术教育状况调查与新课程实验推进策略的研究
 幼儿教育、特殊教育
    1.各级教研部门的职能与作用发挥机制研究
    2.幼儿园文化建设的研究
    3.发展农村学前教育的途径与方法研究
    4.幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究
    5.幼儿教师观察能力与支持性策略研究
    6.幼儿学习与发展的整体性研究
    7.幼儿园语言教育与思维能力培养研究
    8.幼儿自我控制能力的培养研究
    9.幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究
    10.幼儿对于规则的理解与执行力研究
    11.幼儿交往的发展特点与培养研究 
    12.操作活动中幼儿学习品质研究
    13.幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究
    14.幼儿数学操作性学习及其教学策略研究
    15.幼儿想象力发展的支持性策略研究
    16.幼儿审美能力与创造力的发展实践研究
    17.幼儿园区角活动与材料投放的研究
    18.幼儿园一日活动优化的实践研究
    19.立足儿童发展的自主游戏课程的研究
    20.幼儿园“多维教学”策略的研究
    21.三类残疾儿童师资培训研究
    22.我市特殊教育的研究
    23.聋生汉语阅读认知过程的研究
    24.特殊教育学校有效教学策略的研究
 心理健康教育
    1.学生常见心理与行为问题的干预研究
    2.中小学心理健康教育校本化实践研究
    3.中小学心理健康教育精品课程建设研究
    4.学生学业问题常见表现及教育对策的研究
    5.心理故事(心理电影)在培养学生积极心理品质方面的实效性研究
    6.心理漫画在培养学生良好心理素质中的实效性研究
    7.中小学校园心理剧研究
    8.中小学生进行性心理健康教育的内容与途径研究
   9.儿歌对培养学生良好心理品质影响的研究
    10.教师积极心理品质与学校推进素质教育的研究
    12.教师心理健康维护与心理健康能力提升研究
    13.心理健康教育与校园文化建设研究
    14.学校心理健康教育评价方法、模式的研究
    15.学校心理健康教育在学科课堂教学中的渗透研究
    16.中小学家长学校心理健康教育实施研究
    17.中小学心理健康教育教学评价研究
    18.学生心理健康素质培养的有效途径研究
    19.学校心理咨询技术在班主任工作中应用的研究
    20.学校心理咨询室建设与学生心理保健关系的研究
    21.校外心理健康教育活动基地建设研究
 综合实践活动
    1.实践活动课程管理与实施策略研究
    2.有效实施研究性学习的方法和途径研究
    3.学校安全教育教学实施策略研究
    4.研究性学习的评价方式研究
    5.高中研究性学习课程资源开发研究
    6.高中研究性学习指导方法研究
    7.综合实践活动课程实施策略研究
    8.综合实践活动课程评价研究
    9.研究性学习与学科教学整合的研究
 通用技术
    1通用技术课程实施策略研究
    2.通用技术课程师资建设研究
    3.通用技术课程评价研究
    4.通用技术教育教学模式研究
    5.通用技术教室装备研究
    6.通用技术课程的政策保障机制研究
 信息技术
    1.信息技术有效教学研究
    2.信息技术教学资源开发与应用研究
    3.信息技术研究性学习探索与实践研究
    4.信息技术教育教学评价研究
    5.网络环境下信息技术教学模式的探索与研究
    6.信息技术教学与高中学业水平考试研究
    7.信息技术课标教材及校本教材开发与研究
    8.信息技术第二课堂活动开展研究
    9.信息技术教师专业发展问题研究
    10.中小学现代教育技术建设与应用研究
    11.现代教育技术在学科教学中的应用研究
    12.现代教育技术环境下教师教学模式的探索与研究
    13.现代教育技术环境下学生学习模式的探索与研究
    14.中小学校园网建设与网络资源建设研究
    15.中小学信息管理系统的开发与应用研究
    16.小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究
    17.小学信息技术高效教学研究
    18.小学信息技术教学评价研究
    19.小学信息技术教材的开发与建设研究
    20.小学信息技术典型课例研究
    21.小学信息技术与其他学科教学整合的研究
    22.小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究
    23.农村小学信息技术教学现状分析与对策研究
    24.网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究
    25.纵横信息数字化创新学习相关问题研究
 小学科学、劳动与技术教育
    1.小学科学典型课例研究
    2.大班额小学科学课教学策略研究
    3.小学生科学探究活动的组织与管理研究
    4.小学科学“技术与设计”教学模式研究
    5.小学科学教学情境创设研究
    6.科学课中小学生创新意识与实践能力的培养研究
    7.小学科学课堂教学有效性研究
    8.小学科学教学资源开发与利用的研究
    9.农村小学进行科学探究式教学的资源开发研究
    10.小学科学学业质量的评价技术研究
    11.小学科学教师校本教研的方法与途径研究
    12.小学科学教师参与式培训研究
    13.小学生课外科技活动的组织与管理研究
    14.新课程背景下小学劳动与技术教育教学模式研究
    15.新课程背景下小学劳动与技术教育评价研究
    16.小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究
    17.小学劳动与技术教育学段培养目标研究
    18.多媒体在小学劳动与技术教育教学中的应用研究
 综合类
    1.学校校本教研制度建设研究
    2.校本教研的领导与保障机制研究
    3.校本课程开发与实施研究
    4.校本课程资源开发与利用的实践研究
    5.教学(教研)问题的发现、筛选、解决机制研究
    6.国家课程的校本化开发与实施研究
    7.有效开展教学反思的途径方法研究
    8.有效开展同伴互助的方式方法研究
    9.专业引领的本土化实践研究
    10.学科教研共同体构建研究
    11.区域推进校本教研的行动研究
    12.课例研究的方法和策略研究
    13.中小学教育教学评价改革的实验研究
    14.转变课程实施取向的实践研究
    15.实施网络教研的实践研究
    16.新课程背景下传统教学方式的继承与发展研究
    17.新课程实施过程中大班额问题的对策研究
    18.中小学教师专业发展的途径与方法研究
    19.自主(或合作、探究)学习方式实验研究
    20.启发式(或探究式、讨论式、参与式)教学方式实验研究
    21.中小学生综合素质评价研究
    22.特色学校创建与发展研究
    23.师德建设中XX问题研究
    24.中小学班主任工作中XX问题研究
    25.中小学生德育工作中XX问题与对策研究
    26.有效减轻中小学生课业负担的实验研究
    27.农村小学包班教学中XX问题与对策研究
 
 新乡市教育局办公室      主动公开       2018年3月2日印发
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