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一中精神管议

“一中精神”是在一中历史发展中逐渐形成、积淀的具有独特气质的精神形式。是一中整体形象、水平、特色的体现。它是一种软实力。oWF河南省新乡市第一中学
  从纵的方面看,历史是一中精神发展的根基,沿着历史的轨迹探寻一中精神,是理解一中精神的切入点。oWF河南省新乡市第一中学
  从橫的方面看,可以从校风、教风、学风:以及学校品格特征、教师品格特征、学生品格特征等方面去挖掘、提炼。在综合基础上最后提炼出对一中精神的表述。oWF河南省新乡市第一中学
  一中精神究竟是什么?用一个准确无误的概念来表达的确是件比较困难的事。oWF河南省新乡市第一中学
  我1979年初进入一中,至今已经35年。个人的亲身实践以及因两次编写校志而对一中历史的了解,使我深深认识到一中是一所文化底蕴深厚、精神品质鲜明的学校。oWF河南省新乡市第一中学
  参加过几次有关一中文化的座谈会,有同志提出“严”的精神,我很赞同。严,是一中一个很明显的特点,几乎是全新乡市人对一中的一个共识性评价。oWF河南省新乡市第一中学
  这个严当然可以表现在诸多方面,譬如严格的要求,严密的组织,严肃的态度,严明的纪律”等等,从严治校,可以说是一中管理上的鲜明特点。我今天谈谈我认为的一中另一种精神,即“争为人先,追求一流”。亦即争胜好强的品质特征。oWF河南省新乡市第一中学
一、 争为人先、创造一流精神的表现。oWF河南省新乡市第一中学
  在一中精神诸元素中,争为人先,追求一流,无论是一中学生还是一中这所学校,该精神品质特征非常突出。oWF河南省新乡市第一中学
所谓争为人先,追求一流,很容易理解,那就是不管干什么事情,都要走在别人前面,不甘落后。别人能做到,我也能做到;别人做不到,我也要做到;别人做得好,我能做的更好,创造优异,追求一流。oWF河南省新乡市第一中学
  作为一中,在全市、在教育系统中,是这样想的;在一中内部,老师、学生,也是这样想。以先进为荣,以落后为耻成为风气。政治上比进步,学习上比优秀,工作上比积极,,各项活动比第一,等等。这种精神品质从太行五联中时期,到解放后的五十年代、六十年代以至于改革开放后的三十多年,一直延续了下来。oWF河南省新乡市第一中学
我举三个教师方面的例子。oWF河南省新乡市第一中学
1、1991年建党七十周年,全市举行歌咏比赛,地点在760厂大礼堂,在全市各大单位纷纷登场、群雄并举情况下,我校教师合唱团以整齐靓丽的服装、雄浑嘹亮的歌声、意气风发的精神面貌一举拿下了全市第一名,令人刮目(校史馆有当时的照片)。oWF河南省新乡市第一中学
2、1990年12月,市文教、卫生系统举行拔河比赛,地点在精神病院。我校教工男子拔河队力克平原大学、河南师大等强队,进入决赛。决赛对手是市精神病院,其队员个个膀大腰圆(大多是该院的锅炉、水电等工人),赛前人们并不看好一中。决赛真是惊心动魄,我校队员硬是凭着顽强的毅力和意志战胜了对手,夺得第一名。当时的拼搏场面,至今历历在目。oWF河南省新乡市第一中学
3、1991年秋,新乡市实施卫河清淤工程。任务按段分给市属各单位。和我们相邻的一所重点中学只分到十米,而我们学校负责的则是河师大东边河段的30米。路途遥远,条件艰苦,设备简陋,工程浩大,我校几乎全凭教师人力,硬是按质按量啃了下来,受到市委、市政府表彰。oWF河南省新乡市第一中学
学生方面争为人先、创造一流的例子就更多。我仅以上世纪50年代我校学生体育为例。oWF河南省新乡市第一中学
  1956年至1958年间,一中田径运动处黄金时期,不仅在全市中等学校中首屈一指,就连新乡师院也不可与我匹敌。当时一中的田径运动员不仅是新乡市主力,也是河南省主力,如1958年2月在广州举行的全国田径运动会上,河南代表队十人中就有一中三人(1958届陈金荣、1959届董燧林、1957届林光),有关专家当时在《羊城晚报》上撰文《新乡是田径之乡》,这个荣誉,主要是一中运动员争来的。oWF河南省新乡市第一中学
二、 争为人先、创造一流精神的价值oWF河南省新乡市第一中学
  争为人先,追求一流的精神品质使整个学校有了不竭的动力。师生始终保持有一种积极、向上、进取的精神状态,充满了竞争活力和创造力。所以我们有了两次国务院嘉奖,有了连续三年的高考状元,有了数不清的学校、学生和教师的荣誉。所以说这种精神极其宝贵,是我们学校与时俱进、引领新乡乃至于更大区域中学教育的精神源泉。oWF河南省新乡市第一中学
三、争为人先、创造一流精神的成因oWF河南省新乡市第一中学
  为什么我们一中形成有争为人先、追求一流的精神品质,我分析大概有以下几种因素造成。oWF河南省新乡市第一中学
1、学校地位及干部、师资因素oWF河南省新乡市第一中学
  一中前身国民政府省立新乡中学以及太行第五联合中学(太行五联中),到后来的新乡市第一中学,皆为地方同类学校首席。学校干部配备级别历来较高。首任校长杨待甫原为太行八分区组织部长,首任党委书记杨蕴玉原为地委妇女部长,从五联中离任后就到华北局任妇委会书记。1947年兼任校长的贾云标在新乡解放后任市委书记兼军管会副主任。解放后曾经担任校长16年的王卓如,山东人,冀鲁豫解放区过来的老干部,13级,比较高了。同样道理,市里给一中配备的教师,也是以素质高、业务好为遴选标准。上世纪五、六十年代,一中就集中了一大批在省、市颇有影响的名师。“文革”前,分配到一中的大学毕业生,一般经过一两年使用,优秀的留下来,不太胜任的由教育局很快调到其他学校,所以对于新补充到一中的青年教师,等于是选优留用。学校地位高,校长级别高,教师水平高,决定了一中的气度、心态和要求,那就是凡事要走在前面,不能落后,否则说不过去。在漫长的历史过程中,争为人先,追求一流的品质就逐步形成。oWF河南省新乡市第一中学
2、学生因素oWF河南省新乡市第一中学
  考入一中,一般说来都是新乡市尖子学生。能戴上一中校徽,穿上一中校服,对青年学生而言,是一件很有脸面的事情,所以和其他学校学生比,一中的学生明显具有心理优势。自豪、自信、自强是一中学生的特点,加上入校后老师和学校的教育,学生一般都有比较高的想法,也就是有自己的理想和志向,要成为国家的栋梁之才。所以,在这种内在力量的驱动下,他就会不断争着往前走,当大多数学生都这样想和这样做的时候,一种氛围和环境就形成了,而这种氛围和环境反过来又浸染着每一个学生,我女儿陈希毕业后谈起一中,曾说过一句话:一中最厉害的地方,是那种比着学习的氛围。oWF河南省新乡市第一中学
3、教育因素oWF河南省新乡市第一中学
  长期以来,一中重视对学生进行理想教育,强化学生为祖国而学、做国家栋梁的成才意识。例如上世纪90年代初,办公楼前立“进入一中校门,品学兼优为本;迈出一中一步,身系一中荣辱”等宣传牌,悬挂大幅科学家画像。办公楼下花圃植物组字“志存高远,争创一流”,就曾激励过那一时期一届又一届学生。一中对学生的高标准、严要求,无疑是一中争为人先,追求一流的学校精神形成的重要因素。oWF河南省新乡市第一中学
  争为人先,追求一流作为一种精神力量,是一中文化很重要的精神因子,造就了一代代一中人奋发进取、自强不息的人生态度和人格品质。所以可看作一中代代不息、始终走在诸多学校之前的精神之源和力量之源。oWF河南省新乡市第一中学
中国有句老话,叫做“铁打的营盘流水的兵”,其实学校何尝不是,每年都有学生毕业,每年也都有新生入校。虽时代发展,世事多变,作为一名老同志,但望一中薪火相传,文脉不断。唯籍此,一方能在新的历史时期不断登上新的高峰。oWF河南省新乡市第一中学
如是,倍感欣慰!oWF河南省新乡市第一中学
                                                                            陈维oWF河南省新乡市第一中学
                                                                         2013年岁末
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  1、大爱,刚解放,建国初期,爱国的表现:宣传活动,参军参战,为国家而学习。自豪,自尊自爱。爱国,爱人民,爱科学,爱进步。oWF河南省新乡市第一中学
    2、博:有志向,理想比较高,心胸比较大。oWF河南省新乡市第一中学
    3、严。体现在很多方面。oWF河南省新乡市第一中学
    4、优,别人做到的我也能做到,别人做得好我能做的更好。oWF河南省新乡市第一中学
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